【題目】小明觀察到電風扇、落地燈等都有個大而重的底座,使它們不易翻到。進而他提出兩個猜想:①物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)可能與物體重心高低有關;②物體的穩(wěn)度可能與支撐面積大小有關。
為了驗證猜想①,他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個相同的圓柱體的底部、中部和頂部,其重心位置如圖甲所示,然后小心地推翻圓柱體,觀察圓柱體剛好翻倒時轉(zhuǎn)過的角度θ(如圖乙)并記錄在下表中。
在驗證猜想②之前,他想到照相機的三腳架與地面的接觸面積不變,支得越開卻越穩(wěn)。于是,他調(diào)整思路,找來一塊木板和四根相同的木棒,組成圖丙所示裝置,將四根木棒由內(nèi)向外移動時,裝置的穩(wěn)度不斷增大。
⑴圓柱體剛好翻倒時轉(zhuǎn)過的角度θ越小,反映圓柱體的穩(wěn)度越_________(選填“大”或“小”)。
⑵分析表中的信息可知:物體的重心越__________,其穩(wěn)度越大。
⑶丙圖所示實驗表明穩(wěn)度與_________________有關。
⑷依據(jù)以上結(jié)論:卡車裝貨物時,應把重的貨物裝在________層(選填“上”或“下”),可使貨物不易翻倒;乘車時,兩腳___________(選填“分開”或“靠攏”)站得更穩(wěn)。
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【題目】將底面積為2S的圓柱形薄壁容器放在水平桌面上,把質(zhì)地均勻的實心圓柱體物塊豎直放在容器底部,其橫截面積為S,如圖所示,然后向容器內(nèi)緩慢注入某種液體,物塊始終直立,物塊對容器底部的壓力與注入液體質(zhì)量關系如圖所示,完成下列任務:
(1)判斷物塊的密度與液體密度的大小關系,并寫出判斷依據(jù);
(2)求注入液體的質(zhì)量為m0時,物塊對容器底部的壓力;
(3)求注入液體的質(zhì)量為m1時,液體對容器底部的壓強。
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【題目】小雨利用一個空的半球形的果凍盒裝了一定量的水來做凸透鏡成像實驗,如圖所示,把蠟燭放在果凍盒的前面,在另一側(cè)的白紙上出現(xiàn)了一個清晰地像,說明蠟燭在這個凸透鏡的 (選填:“二倍焦距外;一倍和二倍焦距之間;一倍焦距內(nèi)”)位置;如圖,若小雨沿AB方向捏一下果凍盒,白紙上沒有清晰的像了,白紙應向 (選填:“靠近蠟燭方向”;“遠離蠟燭方向”)移動才能重新承接到清晰的像;若不移動白紙則應在果凍盒前放一個 (選填:“凸透鏡”;“凹透鏡”),白紙才能重新承接到清晰的像。
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【題目】在探究“重力的大小跟質(zhì)量關系”的實驗中,按照圖所示,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
質(zhì)量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
實驗數(shù)據(jù)表明:質(zhì)量增加多少倍,重力也增加多少倍,重力與質(zhì)量的比值是定值,從而可以得出重力和質(zhì)量的關系是:________,這一關系用表達式可以表示為________,其中g=10 N/kg,讀作________,它的物理意義是________
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【題目】甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當閉合開關試觸時,發(fā)現(xiàn)電表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.
甲同學的問題: ;
乙同學的問題: ;
丙同學的問題: .
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【題目】中國科幻電影《流浪地球》在2019年的春節(jié)期間上映引發(fā)國內(nèi)外關注,成為旅美華人華僑熱議的話題。不少人見面打招呼第一句話就是“最近看《流浪地球》了嗎?”,著實讓世界感受了中國科幻電影的魅力,影片中,為了能夠移動地球,設定了萬臺超級聚變發(fā)動機,每座發(fā)動機能產(chǎn)生150億噸重的推力,如圖所示.嚴格來講力的單位要用牛頓,請換算一下,每座發(fā)動機能產(chǎn)生的推力是________N,影片所設想的超級發(fā)動機能推動地球逃離太陽系是利用___________原理.(g取10N/kg)
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【題目】如圖所示是探究影響導體電阻大小因素的實驗裝置(導線的數(shù)量及連接可改變),演示板上的金屬絲長短粗細都相同,A、B和C都是鎳鉻絲、D是銅絲、E是鐵絲,下列說法正確的是( )
A. 實驗中,電流表示數(shù)越大說明電阻越大
B. 該裝置無法研究電阻與導體橫截面積的關系
C. 在圖示情況下,將B接線柱處導線改接在C處,電流表示數(shù)將變大
D. 在圖示情況下,連接B.C接線柱,電流表示數(shù)將變大
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【題目】平面鏡對光線既不會聚也不發(fā)散,那么凹面鏡對光線有什么作用呢?小明開動腦筋,想到了所有可能情況:會聚、發(fā)散、既不會聚也不發(fā)散.然后他利用激光手電筒對著凹面鏡照射,觀察到如圖所示的現(xiàn)象.則小明的科學探究經(jīng)歷了哪些環(huán)節(jié)
A. 提出問題、設計和進行實驗、交流與合作
B. 提出問題、猜想和假設、設計和進行實驗
C. 猜想和假設、設計和進行實驗、分析與論證
D. 猜想和假設、設計和進行實驗、交流與合作
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