【題目】為防止礦產(chǎn)燃料枯竭后出現(xiàn)能源危機(jī)，應(yīng)該

A. 積極研究和尋找新能源

B. 減少工農(nóng)業(yè)能源用量

C. 居民都使用電能

D. 生產(chǎn)、生活中都使用水能

【答案】A

【解析】

解決能源問題的根本出路是：節(jié)約能源，提高現(xiàn)有能源利用率，積極尋找和開發(fā)新能源，故只有A符合題意，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一天早晨，小曾在家中發(fā)現(xiàn)暖水瓶蓋打開不冒“白氣”，小曾問自己為什么？想到可能是暖水瓶不保溫.他就倒了一碗嘗嘗，發(fā)現(xiàn)“燙”.又想到可能是因?yàn)榉块g的溫度較高，將暖水瓶拿到屋外，看到很多“白氣”.就小曾倒了一碗嘗嘗屬于科學(xué)探究哪個(gè)環(huán)節(jié)（ ）
A.提出問題
B.猜想與假設(shè)
C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
D.交流與合作

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將鐵芯插入通電螺線管中，這樣就構(gòu)成了一個(gè)________。鐵芯被________，產(chǎn)生了磁場，于是通電螺線管周圍既有電流產(chǎn)生的磁場，又有磁體產(chǎn)生的磁場，兩個(gè)磁場共同作用，使電磁鐵的磁性大大增強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國正在建四大能源儲(chǔ)備基地，其中浙江的一個(gè)基地已實(shí)施儲(chǔ)備，這項(xiàng)措施的意義是

A. 我國的能源再也不會(huì)枯竭

B. 能解決我國的“能源危機(jī)”

C. 能使我國的能源無限量地使用

D. 能在某一短時(shí)期內(nèi)緩解能源供應(yīng)不足

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在測量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑并開始計(jì)時(shí)，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可算出小車在各段的平均速度．

（1）圖中AB段的距離sAB=cm，測得時(shí)間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=cm/s
（2）如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測得的平均速度vAB會(huì)偏 ．
（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測量，每次測量時(shí)必須讓小車從由靜止開始下滑．
（4）vBCvAC（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生質(zhì)量為50kg，每只腳與水平地面接觸面積為200cm2 ， 雙腳站立時(shí)，他對水平地面的壓強(qiáng)是Pa，行走時(shí)對地面的壓強(qiáng)是Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)人騎自行車前進(jìn)，開始以2m/s的速度勻速走了40m，然后又以5m/s的速度勻速走了50m，則他在整個(gè)路程中的平均速度是（ ）
A.4m/s
B.3m/s
C.3.5m/s
D.2.5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展，能源的需求與日俱增。專家預(yù)測，石油、天然氣和煤在不久的將來會(huì)被開采完畢。根據(jù)以上情況，請你提出一條以上的合理建議：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用相同的裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種固體加熱，其溫度隨時(shí)間變化情況如圖所示．當(dāng)加熱至2min時(shí)，甲吸收的熱量乙吸收的熱量（選填“等于”、“大于”或“小于”）；從圖中可以看出固體物質(zhì)甲的比熱容固體物質(zhì)乙的比熱容（選填“大于”、“小于”或“等于”）；根據(jù)圖象分析固體甲晶體（選填“是”、“不是”或“可能是”）．

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同步練習(xí)冊答案