14．直接利用太陽能的裝置有哪些？人類是怎樣將太陽能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的？

分析 目前人類直接利用太陽能的方式有兩種，一種是用集熱器把水等物質(zhì)加熱，另一種是用太陽電池把太陽能轉(zhuǎn)化為電能．

解答 答：太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使水的溫度升高；太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，從而給其它用電器供電．

點評 本題主要考查對太陽能利用方式的掌握和理解，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．俄羅斯的救援人員從打撈上來的“庫爾斯庫”號核潛艇上，發(fā)現(xiàn)了記錄潛水艇各種信息的“黑匣子”．黑匣子某一部分外殼上有3個電壓表V1、V2、V3，其示數(shù)分別是U1、U2、U3；3個電流表A1、A2、A3，其示數(shù)分別是I1、I2、I3，它內(nèi)部的電路如圖所示，U1、U2、U3之間的數(shù)學(xué)關(guān)系是U2=U1+U3；I1、I2、I3之間的數(shù)學(xué)關(guān)系是I1=I2=I3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實驗裝置，兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插一支溫度計，則閉合開關(guān)，經(jīng)過一段時間，兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過溫度計示數(shù)反映出來的；電路采用這種連接方式的目的是控制電流和通電時間相同．實驗結(jié)論：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
知識應(yīng)用：在家庭電路中，有時導(dǎo)線長度不夠，需要把兩根線連接起來，而連接處往往比別處更容易發(fā)熱，加速老化，甚至引起火災(zāi)，這是因為導(dǎo)線連接處電阻較大，產(chǎn)生的熱量較多．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的．經(jīng)驗證明：只有不高于36V的電壓才是安全電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小五家買了一個家用電吹風(fēng)，其簡化電路如圖參數(shù)如表；求：
熱風(fēng)溫度50-75℃
額定功率熱風(fēng)時：1000W
冷風(fēng)時：120W
額定電壓220V
質(zhì)量0.5kg

（1）當(dāng)電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時，正常工作30min消耗的電能是多少？這個過程電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)多少轉(zhuǎn)？
（2）電熱絲的電阻值為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．一個質(zhì)量為8.1kg的空心鋁球，體積為4.5dm3．（ρ鋁=2.7×103kg/m3）求：
（1）鋁球空心部分的體積多大？
（2）若在鋁球的空心部分注滿某種液體后，球的總質(zhì)量為9.6kg，則測這種液體的密度是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在用電流表、電壓表測小燈泡的電功率的實驗時，燈泡上標(biāo)有“3.4V”字樣．同學(xué)們設(shè)計的實驗電路圖如圖甲所示．并連接了部分實驗電路，如圖乙所示；

（1）請完成實驗電路的連接．
（2）在實驗過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)即使將滑動變阻器調(diào)至電阻最小的位置，燈泡也發(fā)光微弱，兩電表示數(shù)都很小，小華檢查電路時碰了一下燈座上的接線柱，突然燈泡變亮了，兩電表示數(shù)也變大了，小軍認為這是接線柱接觸不良造成的，為什么接觸不良就會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？小華分析，接觸不良的地方電阻值變大，從而出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象，實際家庭電路中發(fā)生接觸不良是很危險的，依據(jù)焦耳定律，會造成局部產(chǎn)生過多熱量，從而引發(fā)火災(zāi)，所以應(yīng)盡量避免．
（3）排除故障后，小華調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為0.2A，則小燈泡的額定功為0.68W．
（4）實驗時，若考慮電壓表的電阻對測量的影響，則電功率的測量結(jié)果與真實值相比偏小（填“大”或“小”），原因是測得燈泡電流偏大．
（5）假若電壓表0-15V的量程損壞，0-3V的量程能正常使用，電源電壓為6V且穩(wěn)定不變，要想仍利用現(xiàn)有的器材完成實驗，你認為應(yīng)如何操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．
（1）實驗中通過觀察木塊移動的距離的大小，來判斷小球動能的大小．
（2）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？物理興趣小組同學(xué)借助儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示．
表一（鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s）
序號鋼球質(zhì)量m/g，木塊滑行距離s/cm
110010
220020
330030
表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）
序號鋼球撞擊速度 v/cm．s-1木塊滑行距離s/cm
1810
21640
32490
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：速度對物體的動能影響較大．
（3）興趣小組的李明同學(xué)認為利用此裝置還可以驗證重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和被舉的高度有關(guān)，你認為李明的觀點是否正確？請說出你的理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小明身高1.7m，他站在平面鏡前1m處時，他在鏡中的像高是1.7m，他到像的距離是2m．若他以0.5m/s的速度遠離平面鏡運動4s后，他到像的距離是6m．此過程他在平面鏡中所成像的大小將不變．（選填“變大”“變小”或“不變”）

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