Question

4．如圖甲所示是小明同學(xué)研究二力平衡條件的實驗裝置，小明利用這個裝置完成如下的實驗操作：
（1）在兩邊托盤內(nèi)加上質(zhì)量不等的砝碼，發(fā)現(xiàn)小車向砝碼質(zhì)量較大的一邊運動；在兩邊托盤內(nèi)加上質(zhì)量相等的砝碼，發(fā)現(xiàn)小車保持靜止．由此可以得到的結(jié)論是作用在同一物體上、同一直線上、方向相反的兩個力，只有力的大小相等才能平衡；
（2）把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后再釋放，觀察小車的運動狀態(tài)是否發(fā)生改變，這一操作的目的是驗證是否只有作用在同一直線上的兩個力才能平衡；
（3）小聰認(rèn)為，小明的實驗方案有一些不合理的地方，于是小聰選用了如圖乙所示的實驗裝置；小聰將系與小卡片對角上的兩根細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛鉤碼，進(jìn)而研究“二力平衡的條件”．老師也認(rèn)為小聰?shù)膶嶒灧桨竷?yōu)于小明的實驗方案，其主要原因是A．
    A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響            B．小卡片是比較容易獲取的實驗材料
    C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡       D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖乙裝置的情況下，小聰接下來的操作是把小紙片剪成兩半，觀察小紙片的運動狀態(tài)是否發(fā)生改變．

Answer 1

分析 （1）二力平衡條件涉及到力的大小、方向、是否在同一條直線上，是否作用在同一個物體上；
（2）在小車的兩端掛等質(zhì)量的砝碼，并將小車轉(zhuǎn)動一個角度從以上四個方面考慮；
（3）小車的運動狀態(tài)要受到摩擦力的作用，要減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響；
（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，要求把一個物體分成兩個物體．

解答 解：（1）由二力平衡條件可知，作用在同一物體上、同一直線上、方向相反的兩個力，只有力的大小相等，才能平衡；
（2）把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后再釋放，觀察到小車的運動狀態(tài)發(fā)生改變，直到小車再次在同一直線上，才能平衡，這個操作驗證二力平衡的條件力的方向必須在同一直線上；
（3）小卡片對角上的兩根細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛鉤碼，進(jìn)而研究“二力平衡的條件”，這種方法減小了摩擦力對實驗的影響；
（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，要求把小紙片剪成兩半，觀察小紙片的運動狀態(tài)是否改變．
故答案為：（1）力的大小相等； （2）驗證是否只有作用在同一直線上的兩個力才能平衡；  （3）A； （4）把小紙片剪成兩半，觀察小紙片的運動狀態(tài)是否發(fā)生改變．

點評 本題是以實驗題的形式考查了二力平衡的條件，探究物體是否受力平衡，只需從二力平衡的四個條件進(jìn)行分析即可．