【題目】學(xué)過天平使用的知識后，好奇的小明想用家中的一架舊天平稱一個雞蛋的質(zhì)量．在調(diào)節(jié)橫梁平衡時，先將游碼移至零刻度線處，此時指針偏向分度盤右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)．他發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母，指針總略偏向分度盤右側(cè) ，于是他在天平的左盤中放入幾粒米后重新調(diào)節(jié)平衡并進行了測量，如圖所示．則雞蛋的質(zhì)量61g（大于／等于／小于）．

【答案】左；等于
【解析】在調(diào)節(jié)橫梁平衡時，先將游碼移至零刻度線處，指針指向分度盤的中央，如果指針偏向分度盤右側(cè)，說明右邊重，則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié).

他在天平的左盤中放入幾粒米后重新調(diào)節(jié)平衡了，并進行了測量，這樣雞蛋的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量：50g+10g+1g=61g.

故答案為：左；等于．

（1）調(diào)節(jié)天平時，應(yīng)將平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)的對側(cè)移動．
（2）天平左右兩盤的等量關(guān)系是固定的，即：m左=m右+m游，據(jù)此關(guān)系即可判斷．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】鐵的比熱容大于銅的比熱容，質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊放出了相等的熱量，則（ ）
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B.銅塊的末溫高
C.鐵塊的溫度降低得多
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B. 電流表A的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變小

C. 電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值變大

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【題目】小明同學(xué)從天平山上取下一小塊石塊，通過實驗來測定石塊密度。下面是小明同學(xué)測量不規(guī)則小石塊密度的實驗過程：
A.用細線將石塊拴好輕輕放入量筒內(nèi)水中，測出水和石塊的總體積V1；
B.計算石塊的密度；
C.在量筒中倒入適量的水，測出水的體積V2；
D.用天平稱出石塊的質(zhì)量m；

（1）請你按正確的操作過程幫他重新排列實驗序號 .
（2）小明在用調(diào)節(jié)好的天平測量小石塊的質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標尺上的位置如圖甲所示，此時應(yīng)或 .
（3）調(diào)整好天平后，平衡時所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，那么小石塊的質(zhì)量為g．用量筒測出小石塊的體積如圖丙所示，它的體積為cm3 ， 小石塊的密度為kg/m3 ．

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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．圖a的探究方案中用的是是小卡片，圖b的探究方案中用的是小車；

（1）小明選擇了圖a所示的探究方案．他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的和對物體平衡的影響；
（2）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手，松手時小卡片（能/不能）平衡．這樣做的目的是用于探究；
（3）兩個探究方案相比較，你認為方案(a/b)的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些，理由是。

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【題目】小剛學(xué)習(xí)了磁的知識后，標出了下列四種情況下磁體的磁極（小磁針的黑端為N極），其中正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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