實驗次數(shù) | 動滑輪重G動/N | 鉤碼重G物/N | 鉤碼上升高度h物/m | 直接將鉤碼舉高做的功W有用/J | 動力F動/N | 動力作用點移動距離S動 | 使用滑輪組動力做的功W總/J | 滑輪組的機械效率η |
1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 0.21 | 47.6% |
2 | 2 | 0.1 | 0.2 | 1.1 | 0.3 | 0.33 | 60.6% | |
3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 2 | 0.3 | 0.6 |
分析 (1)由表中數(shù)據(jù)中s與h的關(guān)系可知,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,從動滑輪上面掛鉤向上繞,依次繞過定滑輪、動滑輪即可;
根據(jù)公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$計算滑輪組的機械效率;
(2)用同一滑輪組,動滑輪重相同,提升相同的高度,根據(jù)W額=G輪h判斷克服動滑輪的重所做的額外功的大小關(guān)系;
(3)多次改變提升的物重,是為了探究滑輪組機械效率的高低與提升物重大小的關(guān)系,據(jù)此判斷;
(4)該實驗只能說明滑輪組機械效率與提升物重大小的關(guān)系,沒有對其它簡單機械做實驗研究,不能得出其它機械的機械效率跟物重的關(guān)系,據(jù)此判斷.
解答 解:
(1)由表中數(shù)據(jù)知道s=3h,所以承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,從動滑輪上面掛鉤向上依次繞過定滑輪、動滑輪,如圖所示:
第3次實驗,滑輪組的機械效率為:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{0.4J}{0.6J}$×100%≈66.7%;
(2)由題知,用同一滑輪組,動滑輪重相同,提升相同的高度,
因為W額=G輪h,所以克服動滑輪的重所做的額外功相同;
(3)多次改變提升的物重,是為了探究滑輪組機械效率與提升物重大小的關(guān)系,總結(jié)出規(guī)律,故選C;
(4)該實驗只能說明滑輪組機械效率與提升物重大小的關(guān)系,不能得出其它機械的機械效率跟物重的關(guān)系.
故答案為:(1)見右圖;66.7%;(2)相同;(3)C;(4)不能.
點評 本題考查了如何測定滑輪組的機械效率,并對實驗結(jié)果進(jìn)行評估,提高了學(xué)生的實驗探究能力.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 電壓(V) | 電流(A) | 電功率(W) | 額定功率(W) |
1 | 3.5 | 0.20 | 0.7 | 1.08 |
2 | 3.8 | 0.30 | 1.14 | |
3 | 4.0 | 0.35 | 1.4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
液體 | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時間t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
次數(shù) | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 5 | 0.24 |
2 | 10 | 0.20 |
3 | 15 | 0.16 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氦氣 | B. | 氧氣 | C. | 氮氣 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
材料種類 | 聚酯棉 | 軟木 | 泡沫 |
玻璃杯發(fā)聲大小 | 最小 | 最大 | 較大 |
最強 | 最弱 | 較弱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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