探究液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系

答案：略
解析：

(一)提出問題

液體同氣體一樣，也具有流動性．液體是否跟氣體一樣產(chǎn)生的壓強(qiáng)與流速有關(guān)系？

(二)猜想與假設(shè)

液體壓強(qiáng)與流速有關(guān)系．液體流速較大的位置壓強(qiáng)可能較��；液體流速較大的位置壓強(qiáng)也可能較大．

(三)設(shè)計實驗

設(shè)計如圖所示的玻璃管，讓水流經(jīng)這個玻璃管，通過觀察豎直方向的三支玻璃管內(nèi)水柱的高度，來判斷流速不同的水所產(chǎn)生的壓強(qiáng)的特點．

(四)實驗

打開水龍頭，使自來水流經(jīng)過如圖8－4－5所示的玻璃管，玻璃管A、B、C三處管徑大小不同，A、C處管內(nèi)徑相同，B處管內(nèi)徑最小，觀察與A、B、C相連的三個豎直方向的玻璃管內(nèi)水柱的高度，并做好記錄．

(五)分析與論證

在相同時間內(nèi)，流過A、B、C三處的水量相等，而在B處水管較細(xì)，所以水在B處比在A、C兩處的流速大，從現(xiàn)象中可以看出，與B相連的玻璃管內(nèi)水柱最短，可見B處壓強(qiáng)�。�

(六)結(jié)論

液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越�。�


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是我們用“雪碧”瓶做過的一個小實驗：“牲畜自動喂水器”．當(dāng)槽中水被牲口喝掉一點后，瓶中水就會自動補(bǔ)充一點，不會一泄而盡．該實驗應(yīng)用了
大氣壓強(qiáng)
大氣壓強(qiáng)
的知識．用“雪碧”瓶還可以做很多實驗，請你聯(lián)系我們學(xué)過的知識再做三個不同的小實驗．寫明簡要的實驗步驟（或者結(jié)合簡圖來表示），
實驗一：目的
探究壓力的作用效果
探究壓力的作用效果
；
實驗二：目的
探究液體壓強(qiáng)
探究液體壓強(qiáng)
；
實驗三：目的
探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：067

探究液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）如圖所示，嘴巴對著兩張豎直放置自由下垂的紙中間向下吹氣，這兩張紙會向______運(yùn)動（選填“中間”或“兩邊”），這個現(xiàn)象說明，氣體流動時，流速______的地方壓強(qiáng)小．
（2）如圖所示是小強(qiáng)同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟那些因素有關(guān)的實驗情景．甲、乙、丙是三個裝有不同液體的玻璃杯，三個玻璃杯中壓強(qiáng)計的橡皮膜所處的深度相同，這實驗是為了探究液體壓強(qiáng)與______的關(guān)系，實驗結(jié)論是深度相同時______越大，液體壓強(qiáng)越______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）如圖所示，嘴巴對著兩張豎直放置自由下垂的紙中間向下吹氣，這兩張紙會向______運(yùn)動（選填“中間”或“兩邊”），這個現(xiàn)象說明，氣體流動時，流速______的地方壓強(qiáng)�。�
（2）如圖所示是小強(qiáng)同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟那些因素有關(guān)的實驗情景．甲、乙、丙是三個裝有不同液體的玻璃杯，三個玻璃杯中壓強(qiáng)計的橡皮膜所處的深度相同，這實驗是為了探究液體壓強(qiáng)與______的關(guān)系，實驗結(jié)論是深度相同時______越大，液體壓強(qiáng)越______．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案