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13．下列說法中正確的是（　�。�
A．若物體所受合力為零，則其運動狀態(tài)一定不發(fā)生改變
B．掛衣鉤的吸盤能吸附在墻上，是因為分子間存在引力
C．運動員將籃球投出，籃球在空中運動過程中，運動員對籃球做了功
D．懸浮在水中的物體受到水的壓力，壓力的合力與該物體受到的重力是平衡力

分析 （1）根據牛頓第一定律可知，當物體不受力時，物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；
（2）用力將掛衣鉤的吸盤緊壓在墻壁上，將塑料吸盤中的空氣排出，松手后，由于吸盤內的空氣減少，內部氣壓小于外界大氣壓，外界大氣壓將吸盤緊壓在墻壁上．
（3）本題要抓住做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離．二者缺一不可．
（4）懸浮在水中的物體，受到各個方向的壓力，壓力的合力就是浮力，懸浮在水中的物體受到平衡力的作用．

解答 解：A、若物體不受力或合力為零，則物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，即其運動狀態(tài)一定不發(fā)生改變，故A正確；
B、掛衣鉤的吸盤能吸附在墻上，是因為吸盤內部氣壓小于外界大氣壓，外界大氣壓將吸盤緊壓在墻壁上，故B錯誤；
C、只有籃球與手接觸的瞬間，籃球才受到手的推力，空中籃球已與手脫離，不再受手的推力，所以推力對藍球不做功，故C正確；
D、懸浮在水中的物體，受到各個方向的壓力，壓力的合力就是浮力．物體懸浮在水中，受到重力和浮力的作用，這兩個力是平衡力．所以壓力的合力與該物體受到的重力是平衡力．故D正確．
故選AD．

點評 本題的綜合性很強，設計到的知識點很多，運動狀態(tài)的該、大氣壓的應用、做功的條件等知識點，是一道綜合題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．用尺子作樂器探究音調和響度分別與什么有關時，小明做了以下實驗：
（1）用尺子作樂器探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次 的振動幅度大致相同．實驗發(fā)現尺子伸出桌面的長度越長，振動越慢，發(fā)出聲音的音調越低； 由此可得出結論：音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關． 當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺的振動頻率低于人的聽覺頻率下限．
（2）用尺子作樂器探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時保持人耳到鋼尺的距離不變．我們想要改變鋼尺振動幅度的操作是改變撥動尺的力度，這種研究問題的方法叫控制變量法．（填“控制變量法”、“類比法”或“轉化法”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小華騎自行車下坡時，想到從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關呢？回家后她找來了小車、秒表、刻度尺和充當斜面的木板進行探究，如圖所示．首先對影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想，猜想一：與小車的質量有關；猜想二：與斜面的高度有關；猜想三：與斜面的長度有關．
（1）根據所學知識，斷定猜想二是正確的，依據是動能是重力勢能轉化而來的．
（2）為了驗證猜想一，小華設計的方案是在小車內放置不同數量的鉤碼，分別從斜面的頂端由靜止釋放，測出下滑的時間．小華測量的結果如下表，她懷疑第三次測量錯誤，于是重新測量并進行了修正．你認為小華第三次測量時間偏小的原因，除了秒表的使用和小車開始的位置不符合設計的要求外，還有一種在操作上存在的問題可能是小車未從靜止釋放或開始時人推了小車一下；經過對修正后的數據分析，猜想一是錯誤（正確/錯誤）的．
（3）為了驗證猜想三，小華設計的方案是將小車分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放，測出下滑的時間．她通過測量發(fā)現下滑的時間不同，于是得出猜想三是正確的．請對小華這一探究作出評價，指出她存在的兩個主要問題是①改變長度時，沒有控制高度一定；②路程不同，不能只通過時間比較運動快慢．
實驗次數1234
小車內放置鉤碼的質量m/g050100150
時間t/s2.52.52.02.5
（4）接著小華又作出：“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關”的猜想，你認為她不需要（需要/不需要）進行實驗探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列估測，最接近實際的是（　�。�
A．你所在考場的溫度約60℃B．一袋方便面的質量約為5g
C．中學生跑完50m用時約3sD．一支新2B鉛筆的長度約為15cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖是簡化了的玩具汽車的電路圖，以下有關說法中正確的是（　�。�
A．開關S1控制整個電路
B．電動機與小燈泡能同時工作
C．電動機與小燈泡工作時兩端的電壓不相等
D．開關S1、S2都閉合時電動機與小燈泡是串聯的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．閱讀以下材料回答問題．
1946年美國斯潘瑟在一個偶然的機會，發(fā)現微波溶化了糖果．事實證明，微波輻射能引起食物內部的分子振動，從而產生熱量．
1947年，第一臺微波爐問世，但大家用微波來煮飯燒菜還是最近幾年的事．微波是一種電磁波，這種電磁波的能量不僅比通常的無線電波大得多，微波還有以下幾個重要特性：①微波一碰到金屬就發(fā)生反射，金屬根本沒有辦法吸收或傳導它；②微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，但不會消耗能量；③含有水分的食物，微波不但不能透過，其能量反而會被吸收．微波爐正是利用微波的這些特性制作的．為便于人們觀察里面的食物，微波爐安裝了玻璃爐門，裝食物的容器則用絕緣材料制成．微波爐的心臟是磁控管，這個叫磁控管的電子管是個微波發(fā)生器，它能產生每秒鐘振動頻率為24.5億次的微波．這種肉眼看不見的微波，能穿透食物達5cm深，并使食物中的水分子吸收其能量發(fā)生劇烈的振動，產生了大量的熱能，于是食物就“煮”熟了．這就是微波爐加熱的原理．用普通爐灶煮食物時，熱量是從食物外部逐漸進入食物內部的．而用微波爐烹飪，熱量則是直接深入食物內部，所以烹飪速度比其它爐灶快4至10倍，熱效率高達80%以上．目前，其他各種爐灶的熱效率無法與它相比．而微波爐由于烹飪的時間很短，能很好地保持食物中的維生素和天然風味．比如，用微波爐煮青豌豆，幾乎可以使維生素C一點都不損失．另外，微波還可以消毒殺菌，解凍，干燥．
（1）微波在真空中的傳播速度為3×108m/s．
（2）微波爐工作時，食物中的水分吸收了微波的能量運動加劇，從而達到加熱食品的目的．
（3）為防止微波泄漏對人體造成傷害，在玻璃爐門內側應裝有金屬網（選填“金屬網”或“絕緣板”）．
（4）依據微波的第②特性（填寫文中數字序號），在微波爐中應使用玻璃、陶瓷、塑料的容器來加熱飯菜．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．物理學的宏偉大廈，凝聚了若干物理學家的成果和畢生心血，為了紀念他們對物理學的貢獻，人們以他們的名字命名物理量的單位．以物理學家命名的單位與對應物理量正確的一組是（　　）
A．牛頓-功率B．帕斯卡-壓強C．安培-能量D．歐姆-電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．對下列物理量的估測中，你認為最接近實際的是（　�。�
A．一個玻璃杯的質量約為5kgB．教室門的高度約為2m
C．北京6月最高氣溫約為60℃D．初中生跑100m約需8s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，是運動員們在使用一種弓形“彈跳器”完成跳躍動作．這種彈跳器獨有的弓形彈片可以幫助運動員象袋鼠一樣跳起很高的高度．下列說法中正確的是（　�。�
A．運動員能跳得很高是因為受到慣性作用
B．運動員跳到最高點時所受到的重力消失
C．跳起時彈性勢能最終轉化成為重力勢能
D．彈跳器的底部刻有花紋是為了減小摩擦

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