【題目】太陽(yáng)能是人類(lèi)優(yōu)先開(kāi)發(fā)和利用的新能源之一，關(guān)于太陽(yáng)能的利用，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 圖甲中，綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為植物的化學(xué)能

B. 圖乙中，太陽(yáng)能熱水器通過(guò)做功方式將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能

C. 圖丙中，太陽(yáng)能交通信號(hào)燈將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為信號(hào)燈的光能

D. 圖丁中，首架環(huán)球航行的太陽(yáng)能飛機(jī)將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的機(jī)械能

【答案】A

【解析】A、圖甲中，綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故A選項(xiàng)正確；

B、圖乙中，太陽(yáng)能熱水器通過(guò)熱傳遞的方式將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、圖丙中，太陽(yáng)能交通信號(hào)燈將太陽(yáng)能先轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為信號(hào)燈的光能，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、圖丁中，首架環(huán)球航行的太陽(yáng)能飛機(jī)先將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，再將電能轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的機(jī)械能，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺發(fā)出的聲音。

（1）逐漸增加伸出桌面的長(zhǎng)度，保證撥動(dòng)鋼尺的力度不變，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變______（選填“高”或“低”。）

（2）若保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用手撥動(dòng)其伸出桌面的一端，輕撥與重?fù)埽瑒t鋼尺發(fā)出聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”和“音色”）不同。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小江同學(xué)為了測(cè)量大豆的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)把天平放在水平桌面上，如圖甲所示。使用前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是，首先___________，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針尖對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)的中央刻度線(xiàn)。

(2)為了測(cè)量大豆的體積，他將飲料瓶裝滿(mǎn)水，擰上蓋子，放在調(diào)好的天平左盤(pán)上，天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示。

(3)把48g大豆放入裝滿(mǎn)水的瓶中，停止溢水后，擰上蓋子，擦干沾在瓶上的水，用天平測(cè)出瓶、瓶?jī)?nèi)剩余水和大豆的總質(zhì)量為111g。

(4)算出這種大豆的密度為___________g/cm3。

(5)由于大豆具有吸水性，用這種方法測(cè)出大豆的密度值比真實(shí)值偏_______（大/小）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小雷想知道“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”，于是找來(lái)額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按下圖所示的電路開(kāi)始探究。

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，根據(jù)上左圖所示的電路圖，將上右圖所示的實(shí)物圖連接完整。______

(2)若小雷連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度，原因是他把滑動(dòng)變阻器的_______(AB/CD)接線(xiàn)柱接入了電路。

(3)小雷排除故障后，按上右圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①閉合開(kāi)關(guān)，滑片P向________（A/B)端移動(dòng)，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如下表：

②請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。________

(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越________。

(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變___表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。

(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確。”這種說(shuō)法錯(cuò)誤的原因是此同學(xué)忽略了________對(duì)小燈電阻的影響；②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”，你認(rèn)為這種說(shuō)法________(正確/錯(cuò)誤)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來(lái)很大的方便。某天，王爺爺帶小孫子駕車(chē)到萍鄉(xiāng)北站，然后乘高鐵去南昌參觀(guān)滕王閣。8：20開(kāi)車(chē)出發(fā)，并看到路邊如圖所示交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過(guò)鐵路12306網(wǎng)站查詢(xún)列車(chē)時(shí)刻表，如表所示。求：

車(chē)次

萍鄉(xiāng)北開(kāi)

南昌西到

運(yùn)行距離

G1346

08：38

09：40

240km

G1692

08：49

10：05

240km

G1482

09：11

10：31

240km

（1）在交通正常情況下，依據(jù)以上信息并通過(guò)計(jì)算，爺孫倆最快能趕上哪一車(chē)次？

（2）該趟高鐵運(yùn)動(dòng)的平均速度為多少km/h？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一手壓電筒，按壓手柄，塑料齒輪帶動(dòng)線(xiàn)圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)，使燈泡發(fā)光．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中與手壓電筒產(chǎn)生電流的工作原理相同的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在沒(méi)有量筒的情況下，小云只用一架天平就測(cè)出了一小塊鵝卵石的密度．請(qǐng)你按照小云的思路，將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

（1）用天平測(cè)量鵝卵石的質(zhì)量為m1；

（2）將鵝卵石用細(xì)線(xiàn)系好，放入燒杯中，向燒杯里加滿(mǎn)水，用天平稱(chēng)量燒杯、石塊、水的總質(zhì)量為m2；

（3） ．

請(qǐng)你根據(jù)小云的實(shí)驗(yàn)步驟，寫(xiě)出計(jì)算鵝卵石密度的表達(dá)式：ρ石= ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是

A. 筷子在水中“折斷” B. 看到物理書(shū)

C. 透過(guò)放大鏡看指紋 D. 看到水中的魚(yú)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】分別用兩個(gè)完全相同的電加熱器，同時(shí)給質(zhì)量和初溫相同的A、B兩種液體加熱，他們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，由圖可以看出，______ 液體的溫度升高的較慢，A和B的比熱容之比為_______ ，如果要你從A、B兩液體中選擇汽車(chē)的冷卻液，應(yīng)選擇______液體。

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