【題目】如圖所示，在平整地面上有一層厚度均勻的積雪，小明用力向下踩，形成了一個(gè)下凹的腳印，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生_________，雪在受外力擠壓可以形成冰，表明雪的密度___(填“大于”、“小于”或“等于”)冰的密度，小明利用冰的密度,測(cè)量出腳印的深度和積雪的深度就可以估測(cè)出積雪的密度為_______.

【答案】形變 小 0.6

【解析】

小明用力向下踩積雪,有力作用在雪上,形成了一個(gè)下凹的腳印, 說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變. 雪在受外力擠壓可以形成冰，雪的體積大于冰的體積,質(zhì)量不變,根據(jù)密度公式所以,密度變小。設(shè)腳印的面積為S,積雪的厚度為150mm,腳印的深度為140mm,冰的密度為=0.9g/
腳印下積雪的質(zhì)量為==Sh雪，
被擠壓變?yōu)楸蟮馁|(zhì)量為S（）
根據(jù)得得Sh雪S（）
所以得:0.9g/0.6g/

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能公路由三層組成：最上層為半透明的保護(hù)層，保護(hù)內(nèi)部元件的同時(shí)也可以讓太陽(yáng)光透過(guò)；中間層為太陽(yáng)能電池，用來(lái)產(chǎn)生電力；最底下的一層則用來(lái)隔絕土壤的濕氣，避其影響到內(nèi)部的線路．該設(shè)計(jì)可以將電力儲(chǔ)存起來(lái)供給照明，同時(shí)也可以起加熱的作用，避免冬天路面結(jié)冰．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 中間層太陽(yáng)能電池主要是利用太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B. 最底層主要是為防止電路短路

C. 該設(shè)計(jì)可以起加熱的作用，是利用電流的熱效應(yīng)

D. 冬天路面結(jié)冰，人容易摔倒是因?yàn)榻佑|面越光滑，摩擦力越小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電磁鐵上方附近有一點(diǎn)A，小磁針置于電磁鐵的右方附近。閉合開(kāi)關(guān)S，下列判斷正確的是（　�。�

A. 電磁鐵的左端為N極

B. 電磁鐵上方A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向向右

C. 小磁針靜止后，其N極的指向向右

D. 向左移動(dòng)滑片P，電磁鐵的磁性減弱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小英家6月底電能表的示數(shù)如圖甲所示，7月底表盤(pán)示數(shù)如圖乙所示，由圖可知她家7月份用電器消耗的電能為_____kWh；電子式單相電能表她家現(xiàn)在已經(jīng)接人用電器的總功率為3600W，則最多還可以連接_____W的用電器同時(shí)工作。將銘牌已模糊的飲水機(jī)單獨(dú)接在該電能表上正常工作3min，電能表指示燈閃爍了160次，則飲水機(jī)的額定功率是_____W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根完全相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體，將兩個(gè)完全相同的實(shí)心小球分別放入容器中．小球漂浮在甲液面上，卻沉入乙液體杯底，則下列判斷正確的是

A. 球在甲液體中受到的重力小于它在乙液體中受到的重力

B. 球在甲液體中受的浮力等于它在乙液體中受的浮力

C. 該小球的密度一定小于甲液體的密度

D. 該小球的密度一定小于乙液體的密度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．

（1）該同學(xué)通過(guò)觀察______________________來(lái)反映壓力的作用效果．

海綿的凹陷程度

（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制_______大小相同，改變受力面積的大�。畯脑搶�(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是壓力_______時(shí)，受力面積_________，壓力的作用效果越明顯．以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有_______．（選填字母）

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨 B．書(shū)包要用寬的背帶 C．汽車限重 D．鐵軌下面鋪枕木

（3）接下來(lái)小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是：__________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬季里，王瑞媽媽喜歡做凍豆腐涮火鍋，她買來(lái)1kg鮮豆腐，體積為800cm3，豆腐含水的質(zhì)量占總質(zhì)量的45%，將鮮豆腐冰凍后，然后化凍，讓水全部流出，形成數(shù)量繁多的孔洞，豆腐整體外形不變（即總體積不變），變成了不含水分的海綿豆腐（俗稱凍豆腐），在涮鍋時(shí)可以充分吸收湯汁達(dá)到增加口感的目的，（ρ冰＝0.9×103kg/m3）求：

（1）鮮豆腐的平均密度為多少g/cm3？

（2）海綿豆腐內(nèi)所有孔洞的總體積為多少cm3？

（3）海綿豆腐的實(shí)心部分密度為多少g/cm3？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究杠桿的平衡條件，

（1）安裝好杠桿，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)杠桿自身重力的力臂為_____．

（2）彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針如圖所示，則測(cè)量時(shí)，首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____．

（3）小紅在杠桿的一側(cè)掛鉤碼，在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測(cè)力計(jì)沿_____方向拉住杠桿，使其在水平位置平衡，以便直接從杠桿上_____．

（4）下表是小紅實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)不妥之處_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長(zhǎng)量△x，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示．

（1）當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時(shí)，橡皮筋A的伸長(zhǎng)量為 cm，橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為 cm．

（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧秤，則用橡皮筋 制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋 制成的測(cè)力測(cè)量的精確程度高（均選填“A”或“B”）．

（3）將本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根橡皮筋并聯(lián)起來(lái)代替彈簧秤，能夠測(cè)量力的最大值為 N．

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