8．如圖所示，請畫出使杠桿在圖示位置保持平衡時所施加的最小力的示意圖．

分析 根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1×L1=F2×L2，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長．而在通常情況下，連接杠桿中支點(diǎn)和動力作用點(diǎn)這兩點(diǎn)所得到的線段最長，據(jù)此可解決此題．

解答 解：在阻力與阻力臂一定時，由杠桿平衡條件可知，動力臂越大，動力越小，
由圖示可知，OB是最大動力臂，當(dāng)力F與OB垂直向上時，力F最小，如圖所示．

點(diǎn)評 本題考查杠桿平衡條件的應(yīng)用，在力與力臂乘積一定的情況下，若支點(diǎn)與力的作用點(diǎn)成為力臂，此時的力臂最大，使用杠桿最省力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象或做法與慣性有關(guān)的是（　�。�
A．多數(shù)人習(xí)慣右手寫字B．水從高處流向低處
C．電動機(jī)通電時轉(zhuǎn)動D．汽車駕駛員必須系安全帶

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明、小聰和小丁在測未知電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中，所用實(shí)驗(yàn)器材如下：
A．待測電阻Rx     B．電壓表V（量程0～3V，量程0～15V）
C．電流表A（量程0～0.6A，0～3A）E．滑動變阻器三個：
甲：“5Ω  0.5A”乙：“10Ω  0.5A”丙：“20Ω  1.0A”
F．蓄電池（電壓恒為6V）G．開關(guān)S一個，導(dǎo)線若干．
小明按如圖正確串聯(lián)好實(shí)驗(yàn)器材后，將電壓表并聯(lián)在電路中（部分器材的連接未畫出），然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）小明閉合開關(guān)，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器測得幾組數(shù)據(jù)，并由此計算出待測電阻的阻值，有關(guān)記錄和計算如表中所示．小聰認(rèn)為一個電阻三次測量的結(jié)果不可能相差這么大，分析應(yīng)該是在連接電路時出現(xiàn)了問題，導(dǎo)致表格中的數(shù)據(jù)有錯，表格中錯誤的數(shù)據(jù)是電壓（填“電流”、“電壓”或“電阻”）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓/V2.41.81.0
電流/A0.340.400.48
電阻/Ω7.14.52.1
（2）請你根據(jù)以上信息用筆畫線將小明的電路圖連接完整．
（3）實(shí)驗(yàn)中，小明選用的滑動變阻器是乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）
（4）小丁只用一個電壓表就測出了額定電流為I0的小燈泡正常發(fā)光時的電功率（老師另外給了一個開關(guān)S1），請你利用上面符合條件的器材（只用滑動變阻器，燈不能正常發(fā)光），設(shè)計并在虛線方框內(nèi)畫出小丁測量小燈泡正常發(fā)光時電功率的電路圖（部分電路已畫好），要求：連接好電路后，不再拆接元件就能測出小燈泡正常發(fā)光時的電功率、寫出實(shí)驗(yàn)的主要步驟和小燈泡正常發(fā)光時電功率的表達(dá)式．
實(shí)驗(yàn)步驟：
A．閉合開關(guān)S1，斷開S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為 I0Rx；B．保持滑動變阻器的滑片P不動，閉合開關(guān)S，斷開S1，讀出電壓表的示數(shù)為U．電功率的表達(dá)式P=（U-I0Rx）I0．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，若3s內(nèi)將重6N的物體勻速提高20cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖，不計繩重及摩擦，繩子自由端拉力的功率是0.48W，該滑輪組的機(jī)械效率是83.3%．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，質(zhì)量為80g，底面積為50cm2，高為10cm的薄壁平底圓柱形容器，放置在水平桌面上，容器中裝滿某種液體后總質(zhì)量為480g．另一個質(zhì)量為100g，體積為60cm3的正方體物塊置于容器右側(cè)．以下說法中正確的是（　�。�
A．液體密度為0.96×103 kg/m3
B．放入物塊后，液體對容器底部的壓強(qiáng)變大
C．放入物塊后，當(dāng)物塊靜止時，容器對桌面的壓強(qiáng)為1064 Pa
D．放入物塊后，當(dāng)物塊靜止時，液體對容器底部的壓強(qiáng)為1000 Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)．
（1）如圖所示，小芳利用課堂上的儀器做實(shí)驗(yàn)

①把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小，高度差越大，水的壓強(qiáng)越大（選填“越大”或“越小”）；
②一開始實(shí)驗(yàn)時，小芳發(fā)現(xiàn)按與不按探頭的橡皮膜，U型管兩端液面均處在同一水平線上，原因可能是實(shí)驗(yàn)裝置漏氣．
③比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)相等；
（2）小王同學(xué)用兩只相同的封閉小木桶做實(shí)驗(yàn)．他在小木桶內(nèi)分別裝滿水和鹽水，在小木桶上各插上一根很細(xì)的玻璃管．當(dāng)他從上方利用漏斗向玻璃管中灌水或鹽水時，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）所示．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．（ρ水＜ρ鹽水）

①比較（a）、（b）兩圖可知：同種液體，深度越深，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大．
②比較（b）、（c）兩圖可知：在深度相同時，密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．一只瓶子裝滿水，能裝0.5kg的水，若把水倒掉一半，則瓶中水的密度大小不變；重力大小減�。ㄟx填：增大、不變、減小）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
（1）小明通過前面物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指放大的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖乙），看到房屋縮小的像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）． 他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？

（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與物距有關(guān)．
（3）小明在如圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm光屏上像的大小
14013.5縮小
23015縮小
32020等大
41530放大
510光屏上沒有像
68光屏上沒有像
（4）結(jié)論與應(yīng)用：①分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越大，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越遠(yuǎn)．②小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時攝影師應(yīng)使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），同時還應(yīng)縮短照相機(jī)的暗箱長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示的電路中，電源電壓為8V，R2是阻值為40Ω的定值電阻，R1為壓敏電阻．當(dāng)開關(guān)S閉合后，問：

（1）當(dāng)電流表示數(shù)為0.4A時，壓敏電阻R1的電功率為多少？壓敏電阻受到的壓力為多少？
（2）當(dāng)電路連續(xù)工作10min，電阻R2產(chǎn)生的熱量為多少？
（3）若（2）中熱量的84%給20g的水加熱，則水溫升高多少？（水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃））．
（4）若（2）中熱量全部由天然氣燃燒得到，需要天然氣的質(zhì)量為多少克？（天然氣的熱值為4×107J/m3，密度為0.8Kg/m3）．

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同步練習(xí)冊答案