【題目】如圖所示,小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗.
(1)要使像能夠成在光屏的中央,應將光屏向 ______ (選填“上”或“下”)調(diào)整;
(2)實驗過程中,當燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是 ______ cm;
(3)接著使燭焰向左移動5cm,此時應該將光屏向 ______(選“左”或“右”) 移到某一位置,才能在屏上得到倒立、 ______(選填“放大”“縮小”或“等大”) 、清晰的實像.
(4)當燭焰距凸透鏡10cm時,光屏上得到了一個清晰的像,則該像為 ______ 、 ______ 的實像,應用這一規(guī)律可以制成 ______ (選填“照相機”或“投影儀”),保持鏡不動,將蠟燭向左移動,為使光屏上再次出現(xiàn)清晰的像,應將光屏向 ______ (選填“左”或“右”)移動.
【答案】下 7.5 左 縮小 倒立 放大 投影儀 左
【解析】
探究凸透鏡成像的實驗時,在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心;根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律:
,成倒立等大的實像,應用是測焦距,凸透鏡成像的規(guī)律:,成倒立縮小的實像,照相機就是利用這一原理制成的。根據(jù)凸透鏡成像規(guī)可知:物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實像。物距大于二倍焦距成倒立縮小實像,成實像時。物距變大,像距變小,像變小。
(1)如圖,蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心。所以光屏應向下移動。
(2)根據(jù)題意,當燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,說明此時滿足 ,所以;
(3)當使燭焰向左移動5cm,則,即物距增大,那么像距要減小,則此時應該將光屏向左移到某一位置,這樣在光屏上才能得到倒立、縮小、清晰的像;
(4)當燭焰距凸透鏡10cm時,,物距大于一倍焦距小于二倍焦距,成倒立放大的實像,投影儀就是利用這一原理制成的;保持鏡不動,將蠟燭向左移動,物距增大,為使光屏上再次出現(xiàn)清晰的像,應將光屏向左移動,減小像距。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關數(shù)據(jù)。
序號 | 動滑輪重G動/N | 物重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 動力F/N | 動力作用點移動距離s/m | 滑輪組的機械效率η |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 |
(1)請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法;
(______)
(2)在實驗過程中,應沿豎直方向_____拉彈簧測力計;
(3)表格中空缺的數(shù)據(jù)為_____
(4)分析表中數(shù)據(jù)可知:用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重增加時,所做的額外功_____,其中除克服動滑輪重所做的額外功外,其它額外功將_____(前兩空選填“變大”、“變小”或“不變”)。造成額外功大小變化的原因是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】王老師演示了如下實驗:將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把乒乓球放入瓶內(nèi)并注水,看到有少量水從瓶口流出,此時乒乓球不會浮起來(如圖所示),為了讓乒乓球浮起來了,王老師應該________,該實驗說明,浮力產(chǎn)生的原因是_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,N是一個水平放置的長方形暗盒,盒內(nèi)有水平向右的平行光,P為暗盒右側平面上的一個圓孔,M是一個與暗盒右側平面平行的、相間一定距離的光屏,若用一個外徑與圓孔P相同的光學器件嵌入其中,發(fā)現(xiàn)在光屏M上呈現(xiàn)出一個比圓孔P大的圓形光斑,則嵌入圓孔P的光學器件
A. 一定是凹透鏡
B. 一定是凸透鏡
C. 可能是凸透鏡或凹透鏡
D. 可能是厚平板玻璃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】近幾十年來,能源消耗增長速度明顯加長,作為人類主要能源的化石能源儲量并不豐富,人類打開了以核能為代表的新能源利用,在湖南益陽建有桃江核電站.但核電站也有安全隱患,2011年3月,日本發(fā)生了強烈地震并引發(fā)了海嘯,對福島核電站造成了很大的破壞.
(1)核電站其能量是原子核發(fā)生了核________(選填“裂變”或“聚變”).
(2)由于一系列的爆炸,使得大量的核燃料外泄,周圍的人們處在核污染中,圖中是核輻射標志的是_____.
(3)“能源和環(huán)境”是世界各國共同面臨的問題,保護環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起,下列說法中需要改正的是_______ .
A. 盡可能用太陽能熱水器代替電熱水器
B. 養(yǎng)成及時關掉水龍頭和人走關燈的習慣
C. 用洗臉水沖廁所,將廢報紙、空酒瓶等送到廢品收購站
D. 及時將生活垃圾,廢電池裝在一起丟入垃圾箱.
(4)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī);痣娬久磕晷枰6×106t的煤炭.6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量為多少__________ ?(煤炭的熱值為3×107J/kg).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(山東省德州市2015中考物理試題)如圖所示,甲、乙兩隊正在進行拔河比賽。經(jīng)過激烈比拼,甲隊獲勝,下列說法正確的是( )
A. 甲隊對乙隊的拉力大于乙隊對甲隊的拉力
B. 甲隊對乙隊的拉力小于乙隊對甲隊的拉力
C. 甲隊受到地面的摩擦力小于乙隊受到地面的摩擦力
D. 甲隊受到地面的摩擦力大于乙隊受到地面的摩擦力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用三塊材質相同、長度不變的木板,組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點”.實驗中,他用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上運動,如圖所示.下表是他記錄的有關實驗數(shù)據(jù).
(1)實驗過程中,應拉動木塊做_____(選填“勻速”或“變速”)直線運動.
(2)右上表可知,當其他條件一定時,斜面越長,越_____.(選填“省力”或“費力”)
(3)在第3次實驗中,拉力所做的總功是_____J,斜面的機械效率是_____.
(4)實驗中,有用功與總功不相等的原因是_____.
(5)請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實例:_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將重10牛的長方體木塊A放入水平放置的盛水容器中靜止時,有1/4的體積露出水面,木塊受到的浮力是___牛。若在木塊上放另一物塊B,使木塊剛好全部壓入水中,如圖,若所加物塊的體積是木塊的1/3,則物塊B密度與木塊A密度之比是______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小宇同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱.根據(jù)實驗記錄畫出的溫度隨時間變化的圖線如圖所示.請你回答:
(1)圖甲中溫度計的示數(shù)為_____℃.
(2)圖乙中_____段表示冰的熔化過程,熔點為_____℃
(3)小麗同學評估小宇同學所畫的圖象時指出:圖象中的EF段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的.請你幫小麗陳述其中的奧妙?_____.
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