8．如圖是小明同學(xué)測(cè)量金屬片長度的示意圖，此金屬片長度是2.30cm，所用刻度盡的分度值為1mm．

分析 （1）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；
（2）起始端沒從0開始，把3.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去3.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故最小刻度值為1mm；
金屬片起始端對(duì)應(yīng)的刻度值為3.00cm，末端對(duì)應(yīng)的刻度值為5.30cm，金屬片長度為5.30cm-3.00cm=2.30cm．
故答案為：2.30；1mm．

點(diǎn)評(píng) 刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示的杠桿，請(qǐng)畫出杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體無規(guī)則的振動(dòng)發(fā)出的聲音，從環(huán)保的角度，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都屬于噪聲．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國物理學(xué)家法拉第首先發(fā)現(xiàn)的，探究該現(xiàn)象應(yīng)選用圖中甲（填“甲”或“乙”）所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中感應(yīng)電流的方向與磁場方向和導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)．甲圖裝置中，導(dǎo)體ab左右移動(dòng)，觀察到小量程電流表指針左右擺動(dòng)，說明產(chǎn)生的是交流電．根據(jù)另一個(gè)圖中裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象和結(jié)論，人類制造出了電動(dòng)機(jī)（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在圖中將插座和電燈接到電路中．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓強(qiáng)的存在；托里拆利實(shí)驗(yàn)首先測(cè)出了大氣壓的值．烏魯木齊的大氣壓約0.9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，約等于90000帕，這時(shí)水的沸點(diǎn)低于100℃（填“高于”，“低于”或“等于”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，向兩張紙的中間吹氣，發(fā)生的現(xiàn)象是紙向中間靠攏．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于力的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．只有相互接觸的物體才會(huì)發(fā)生力的作用
B．有受力物體時(shí)，一定有施力物體
C．用力握住礦泉水瓶，發(fā)現(xiàn)礦泉水瓶凹下去，這表明力可以改變物體的形狀
D．運(yùn)動(dòng)員踢足球，球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）沒有掛鉤碼時(shí)，杠桿如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向右邊旋一些．（選填“左”或“右”）
（2）實(shí)驗(yàn)中，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)豎直向上拉杠桿，使杠桿再次在水平位置平衡，如圖乙所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1N；如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（變大/不變/變小），原因是阻力和阻力臂一定時(shí)，動(dòng)力臂變�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案