【題目】小明用如圖中的裝置“探究影響電流產生的熱量的因素”。a、b、c、d四個密閉容器中裝有等量的空氣,分別將導線1、2和3、4接到電源兩端。請回答下列問題:
(1)在如圖甲中,這個裝置可探究電流產生的熱量與__________的關系。通電一段時間,容器________中電流產生的熱量較多(選填“a”或“b”)。
(2)該實驗是通過觀察U型管中液面___________的變化,來比較電流通過電阻絲產生的熱量多少。這應用的物理方法是________(填字母)。
A.等效替代 B.放大法 C.轉換法 D.控制變量法
(3)如圖乙是探究電流產生的熱量和某因素的關系的實驗裝置,該探究中的自變量是___________,因變量是___________,控制變量是_______________ 。
【答案】 電阻 b 高度差 C 電流 電流產生的熱量 電阻和通電時間
【解析】(1)如圖甲,兩個電阻串聯(lián)在電路中,電流相同,通電時間相同,電阻不同,運用控制變量法,探究電流產生熱量跟電阻的關系;通過一段時間,b容器中電流產生的熱量較多,該容器的電阻大;
(2)電流通過導體產生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,這種研究方法叫轉換法;
(3)圖乙裝置中一個10Ω的電阻與兩個10Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據串聯(lián)電路的電流特點可知,右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I右=I左,兩個10Ω的電阻并聯(lián),根據并聯(lián)電路的電流特點知,所以,I左>I內,燒瓶內的電阻值都是10Ω,阻值相等,通電時間相等,電流不同,運用控制變量法,探究電流產生熱量跟電流的關系;通過一段時間,c容器中電流產生的熱量多.探究中的自變量是電流,因變量是電流產生的熱量,控制變量是電阻和通電時間。
故答案為: (1). 電阻 (2). b (3). 高度差 (4). C (5). 電流 (6). 電流產生的熱量 (7). 電阻和通電時間
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【題目】2017年11月,深圳北站也終于迎來“刷臉進站”消息,新增設置了16臺自助核驗閘機,一名客可以在35秒內成功刷驗進站,效率比人工核驗更高,每臺自助驗證機上都安裝了一個攝像機,當旅客進入“人臉識別區(qū)”,大概0.5m處時,攝像機就可以對其面部特征進行快速核對,由此判斷,人臉識別系統(tǒng)的攝像機的鏡頭
A. 相當于凸透鏡,焦距可能是 B. 相當于凸透鏡,焦距可能是
C. 相當于凹透鏡,焦距可能是 D. 相當于凹透鏡,焦距可能是
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【題目】小明同學購買了如圖(a)所示的一盒大頭針,可知這盒大頭釘的質量為____克。他想知道一盒大頭針共有幾枚大頭針,他先用電子天平測出100個大頭針的總質量,如圖(b)所示,則一枚大頭針質量為____克,經計算可知這盒大頭針含有約_____個大頭針。這種做法相比直接用天平測量一枚大頭針質量的優(yōu)點在于:______。
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【題目】如圖所示,質量不計的光滑木板AB長1.2m,可繞固定點O轉動,離O點0.2m的B端掛一重50N的物體,板的A端用一根與水平地面成30夾角的細繩拉住,木板始終在水平位置平衡。
(1)在圖上畫出A點所受拉力的力臂L;
(2)求木板水平位置平衡時繩的拉力;
(3)在O點的正上方放一質量為1kg的小球,若小球以20cm/s的速度由O點沿木板向A端勻速運動,問小球至少運動多長時間細繩的拉力減小到零(繩的重力不計).
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【題目】圖為探究光的反射規(guī)律的實驗裝置,下列描述中不合理的是
A. 可沿ON折疊的白色硬紙板應垂直放置于平面鏡上
B. 為研究反射角與入射角間的關系,應多次改變光線AO與ON間的夾角
C. 為研究入射光線、反射光線和法線的位置關系,應繞ON前后折轉入射光線所在的光屏E
D. 如果讓光線沿著FO的方向射向鏡面,會發(fā)現反射光線沿著OA方向射出,這表明光路是可逆的
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【題目】如圖甲所示,小明在“探究杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干。
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現杠桿右端下沉。此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。
(2)杠桿調節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為______________(用字母表示)。他這樣得出的結論________(選填“合理”或“不合理”);原因是_______________________________。
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是______________。
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【題目】建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處,所用拉力為300N,時間為20s.不計摩擦和繩重,求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做功的功率;
(3)此過程中該裝置的機械效率;
(4)如果用這個滑輪組勻速提起400N的重物,需要用多大的拉力?
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【題目】某同學學習了燃料的熱值后,自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關系.他實驗時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見下表).
加熱的時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲杯水溫/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 |
乙杯水溫/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
(1)在安裝、調整實驗器材時,科學合理的順序是(在甲圖中):先調整固定 的位置,再調整固定 的位置(選填“A”或“B”).
(2)為保證實驗結論的可靠性,實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的 、 .
(3)通過表中記錄本的數據,你認為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是 .
(4)該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量,并根據記錄的數據,利用公式Q吸=cm(t﹣t0)計算出了水吸收的熱量,他認為通過這些數據能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值.你認為他的計算結果可靠嗎? ,為什么? .
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【題目】下面是小明和小剛同學設計的“測食用油密度”的實驗方案:
①小明的方案:用調節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質量m1,向燒杯內倒入適量食用油,再測出燒杯和食用油的總質量m2, 然后把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V1;其測得的食用油密度的表達式是:ρ油=________;
②小明的實驗方案中有什么缺陷?________.對實驗結果有什么影響?________.
③小剛同學改進了實驗方案:在燒杯內倒入適量的食用油,用調節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質量m3, 然后將燒杯內的適量食用油倒入量筒內,再測出燒杯和剩余食用油的總質量m4, 再讀出量筒內食用油的體積V2.其測得的食用油密度的表達式是:ρ油=________.
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