【題目】某固態(tài)物體加熱后成了液態(tài)，隨后停止加熱讓它冷卻，并記錄溫度與時間的變化關(guān)系如下表，由于疏忽，有一個溫度值讀錯了，請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答：

（1）錯誤的數(shù)據(jù)是__________

（2）該物質(zhì)_________晶體（填“是”或“不是”），其理由是___________________.

（3）寫出一條新的發(fā)現(xiàn)_________________________________________________.

【答案】69是因為在8-12分鐘的冷卻過程中放熱，而溫度保持不變，符合晶體的特點溫度高時散熱快，溫度低時散熱慢

【解析】

(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)知，從第8分鐘到第12分鐘，溫度不變，是物質(zhì)的凝固過程，溫度保持在79℃不變，所以69℃是錯誤的；

(2)由于該物質(zhì)的凝固過程溫度保持不變，有固定的凝固溫度，即有凝固點，所以該物質(zhì)是晶體；

(3)從表格中可發(fā)現(xiàn)：當(dāng)物質(zhì)溫度高時，在相同時間內(nèi)，降溫快即散熱快；在溫度較低時，降溫慢即散熱慢.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在自由下落過程中，物體運(yùn)動速度會越來越快，一個物體由A點自由下落，相繼經(jīng)過B、C兩點，已知AB=BC．如圖所示，物體在AB段重力做功W1 ， 做功功率P1；在BC段重力做功W2 ， 做功功率P2 ， 則W1W2 ， P1P2（兩空均選填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某導(dǎo)體兩端的電壓為9伏，10秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面積的電荷量為6庫，通過該導(dǎo)體的電流為安，這段時間內(nèi)電流做功為焦．若將該導(dǎo)體兩端的電壓調(diào)整為12伏，其電阻為歐．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示電路的○里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸�，要求：閉合電鍵S，兩燈均能發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的情景，是研究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)的探究過程，這個探究方案中

①圖A．是研究蒸發(fā)快慢與液體表面積大小的關(guān)系

②圖B．是研究蒸發(fā)快慢與溫度高低的關(guān)系

③圖C．是研究蒸發(fā)快慢與液體表面附近氣流的快慢關(guān)系

④整個過程中是利用“控制變量法”和“對比法”進(jìn)行探究的

以上說法正確的是（ ）

A. 只有①② B. 只有③④ C. 只有①②③ D. ①②③④均正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小明和小華進(jìn)行百米賽跑，小明比小華提前5m到達(dá)終點。若小明在原起點向后退5m，小華仍在起點，同時起跑，他們?nèi)园丛瓉淼钠骄俣缺寂�，則_________________(選填“小明先到終點”、“小華先到終點”或“兩人同時到達(dá)終點”)；若小華先跑出5m后，小明再從起點處起跑，他們?nèi)园丛瓉淼钠骄俣缺寂�，則：_______________(選填同上)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛與小健在家用冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象．

（1）制作凍豆腐，將豆腐切成正方體后放入電冰箱的冷凍室，一天后取出來觀察，豆腐的形狀與圖中第________幅圖相似，這是因為水在________后體積變大；

（2）他們在一杯水中加入半勺鹽，攪拌使鹽溶解后插入一支溫度計，放到冰箱冷凍室．一小時后發(fā)現(xiàn)部分鹽水已經(jīng)結(jié)了冰，此時小剛讀出杯內(nèi)溫度計的示數(shù)如圖④，他的讀數(shù)是________（正確/錯誤）的．這杯鹽水的凝固點是________；另一杯水中加了更多的鹽，凝固時溫度計示數(shù)如圖⑤，可以初步得出食鹽水的凝固點與濃度的關(guān)系是________．

（3）小健觀察到冰箱的冷凍室內(nèi)積著厚厚的霜，這些霜的形成是________過程．小健家把食鹽放進(jìn)冰箱時喜歡蓋起來或用保鮮膜包起來，因此小健家的冰箱應(yīng)該更________（容易/不容易）產(chǎn)生霜．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，曉雯對有有關(guān)實驗進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：

（1）在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實驗中，曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來成探究活動，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的　　；

（2）當(dāng)點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是　　像；

（3）曉雯將玻璃板移動，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的道理、等大的蠟燭像，則該凸透鏡的焦距為　　cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中。

(1)實驗室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、兩支相同的蠟燭、兩只相同的棋子，應(yīng)選________作為平面鏡，且厚度要________（厚/薄）。小華選擇兩支蠟燭，小明選擇兩只棋子，請你針對其中一位同學(xué)，說出他選擇的理由________。

(2)如圖，蠟燭放在畫有方格的平板上，像的位置在________（A/B/C/D），在該位置放一光屏，光屏上________（能/不能）承接到像，說明平面鏡成的像是________像。

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