【題目】小明在做“探究串聯(lián)電路電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān)后,小燈泡不亮,電流表無示數(shù).于是他用一根導(dǎo)線接在L1兩端時(shí),兩燈仍不亮,電流表無示數(shù);當(dāng)導(dǎo)線接在L2兩端時(shí),一個(gè)燈亮了,電流表也有了示數(shù).則電路可能出現(xiàn)的故障是
( )
A.電流表短路 B.燈L1斷路 C.開關(guān)接觸不良 D.燈L2斷路
【答案】D
【解析】
試題分析:由圖分析兩個(gè)燈泡的連接方式,弄清楚電流表測量的對象,根據(jù)電流表的示數(shù)和燈泡的亮暗情況判斷電路故障.
解:(1)由圖可見,燈泡L1和L2串聯(lián),電流表測量電路的電流,閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮,電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn),說明燈泡L1或L2斷路;
(2)將導(dǎo)線并聯(lián)在L1兩端,燈泡L1被短路,燈泡仍然不亮,并且電流表仍然無示數(shù),說明電路仍為斷路狀態(tài);將導(dǎo)線并聯(lián)在L2端,燈泡L2短路,燈泡亮了,并且電流表有示數(shù),說明燈泡L1完好,并且電路故障為L2路.
故選 D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列是我們?nèi)粘I钪谐R姷墓猬F(xiàn)象,對它們的解釋正確的是( )
A.小孔成像是由于光的折射形成的實(shí)像
B.在岸上看到水中的魚是由于光的折射形成的實(shí)像
C.湖中倒影是由于光的反射形成的虛像
D.燈光下的影子是由于光沿直線傳播形成的虛像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體:
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在 環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí).也能觀察到 ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像 為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板 。像和物到玻璃板的距離 。
(3)在尋找像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在 蠟燭(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察。小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與它重合,請你猜想原因可能是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“進(jìn)球啦!”3月23日,在長沙舉行的2018年俄羅斯世界杯預(yù)選賽亞洲區(qū)12強(qiáng)賽中,中國隊(duì)?wèi){借于大寶一粒進(jìn)球,以1:0戰(zhàn)勝韓國隊(duì),足球場上傳來了震耳欲聾的歡呼聲,這里的“震耳欲聾”形容的是聲音的( )
A.響度大
B.音調(diào)高
C.音色好
D.傳播快
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.拿到月球上的物體質(zhì)量變小
B.聲音是電磁波的一種
C.熱量一定從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
D.物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)現(xiàn)象與光學(xué)知識對應(yīng)錯(cuò)誤的是
A.茂密樹林底下常能看到圓形光斑——光的直線傳播
B.平靜的水面出現(xiàn)岸邊景物的倒影——平面鏡成像
C.潭清疑水淺——光的反射
D.雨后天空出現(xiàn)彩虹——光的色散
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中:
(1)如圖甲所示,是小明確定焦距時(shí)所做的實(shí)驗(yàn),則該凸透鏡的焦距為 cm,當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),能成倒立、 的實(shí)像,生活中的 就是利用這個(gè)原理制成的,當(dāng)燭焰向左(遠(yuǎn)離透鏡)移動(dòng)后,要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向 (選填“左”或“右”)移,此時(shí)所成像將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,蠟燭因燃燒變短,所成像如圖乙,要使像能夠在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡向 (選填“上”或“下”)調(diào)整.使光屏上還能成清晰的像,可將蠟燭適當(dāng) (選填“左”或“右”)移.
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