【題目】常用溫度計是根據(jù)液體的________原理制成的，如圖所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，冰的溫度的示數(shù)為________℃，水的溫度為________℃。

【答案】熱脹冷縮； -4； 74。

【解析】

常用溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的。使用溫度計測量物體時，首先要看清溫度計的量程和分度值；測量過程中要使溫度計的玻璃泡與物體充分接觸；讀數(shù)時，玻璃泡不能離開被測物體；根據(jù)液柱上面對應(yīng)的刻度讀數(shù)，視線要與液柱上表面相平，并注意分清零上還是零下。

常用溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的。冰的溫度不可能高于0℃，所以顯示溫度在零下的是冰的溫度，此溫度計的分度值為1℃，冰的溫度為-4℃；顯示溫度在零上的是水的溫度，此溫度計的分度值為2℃，水的溫度為74℃。

故答案為：熱脹冷縮；-4；74。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】步行不僅是一種簡易的健身運動，而且還能方便地對一些長度進行估測。

(1)人正常步行時，步距變化不大，因此，步距可作為身體上的一把“尺子”，為了使這把“尺子”更可靠，請你說出一種測量步距的方法。

(2)小華測出自己的步距為0.5 m，他從教學(xué)樓的一端走到另一端，共走了84步，則教學(xué)樓的長度是多少？如果這個過程用時35 s，則他的步行速度是多少？

(3)小華根據(jù)自己的腿長和步距畫出了如圖所示的步行示意圖，對步行時重心的變化進行了分析，當(dāng)兩腳一前一后著地時重心降低，而單腳著地邁步時重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。如果小華的質(zhì)量為50 kg，請根據(jù)圖中小華測量的有關(guān)數(shù)據(jù)，計算他每走一步克服重力所做的功。(g取10 N/kg)

(4)資料表明，人步行時消耗的能量大于克服重力所做的功。請你分析一下，人步行時還在哪些方面消耗能量？（寫出一條）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小科在觀看2009年世界冰壺錦標(biāo)賽時猜想：冰壺在冰面上的滑行距離，除了與離手時的速度大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)．

為了驗證這一猜想，小科、小敏和小思做了如圖乙的實驗：在木塊上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓木塊從O點靜止滑下，記錄木塊和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離s，記錄數(shù)據(jù)如下（各組在A點時初速度均相同．）

(1)從上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面的粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小_______．（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

(2)小敏認(rèn)為：木塊及鉤碼的質(zhì)量越大。對水平面的壓力越大，則滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距離就會越短．因此，她認(rèn)為數(shù)據(jù)有問題，于是對上表數(shù)據(jù)做了如下改動．

請你評判小敏的做法并闡述理由：__________________________________________．

(3)小思同學(xué)反思上述實驗后認(rèn)為：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，物體的質(zhì)量越大，在水平面上滑行的距離將越遠(yuǎn)，理由是：____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】常用溫度計是利用________的原理制成的．甲、乙兩支溫度計的示數(shù)分別為________ 、________ ．圖丙是某同學(xué)用溫度計測熱水溫度的示意圖，請你指出他在實驗中的錯誤：________、________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一支刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計來測量物體的溫度時，測量值偏高0.5℃，當(dāng)該物體的溫度降低10℃后，再用溫度計來測量物體的溫度時卻偏低0.5℃．

①將該物體的溫度繼續(xù)降低10℃，此時用溫度計來測量時，測量值將偏高或偏低多少℃？

②用這個溫度計分別測量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物和沸水溫度，兩者的示數(shù)相差多少℃？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中木塊的長度是_____cm；溫度計的示數(shù)為_____℃．右盤中所加的砝碼和游碼的位置如圖所示，則所測物體的質(zhì)量是_____g。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水的三種狀態(tài)分別是冰、水和水蒸氣．給圖空白括弧內(nèi)的橫線仿例子填空，完整說明水的三態(tài)之間轉(zhuǎn)化過程的名稱以及吸熱、放熱的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時，科學(xué)實驗小組利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗

（1）同學(xué)們是根據(jù)________來比較壓力的作用效果的。

（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：________， 壓力的作用效果越明顯。

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較________兩圖的實驗。

（4）完成探究后，探究小組的一個同學(xué)又將一物體B放在泡沫塑料上，然后將物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊，他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他矛盾的看到：壓力作用效果與受力面積無關(guān)，你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的分組實驗中：

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整__________．

（2）小明閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是____________．排除故障后，移動滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡額定功率為____________W.

（3）小華在進行實驗數(shù)據(jù)處理時，算出了小燈泡的平均功率（如下表），你認(rèn)為這樣處理數(shù)據(jù)是________（合理／不合理）的，理由：____________.

（4）下列描述小燈泡功率P隨滑動變阻器阻值R變化情況的圖像中，正確的是____________．

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