【題目】下列各組物體中全部屬于導(dǎo)體的是（ ）
A.鋁、陶瓷
B.橡膠、銅
C.油、大地
D.鐵、人體

【答案】D
【解析】解：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體；所有的金屬都是導(dǎo)體．
A、鋁是導(dǎo)體，用在電線中；陶瓷是很好的絕緣體；故A錯(cuò)誤；
B、銅是導(dǎo)體，常用作導(dǎo)線；橡膠是絕緣體，常用在電線的外包裝；故B錯(cuò)誤；
C、大地是導(dǎo)體，油是絕緣體；故C錯(cuò)誤；
D、鐵屬于金屬，是導(dǎo)體；人體是導(dǎo)體；故D正確；
故選：D．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了導(dǎo)體的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體．如：金屬，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)步驟如下：

（1）將天平放在水平桌面上，把移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為29g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是g；再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為kg/m3 ．
（3）小宇用的方法測(cè)出鹽水密度會(huì)（選填“偏大”或“偏小”），因?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】星期天，小華在家燒水煮餃子．當(dāng)水燒開準(zhǔn)備下餃子時(shí)，媽媽提醒他鍋里的水量少了點(diǎn)，于是小華又往鍋里迅速加了一大碗水（水量比鍋里少），用同樣大的火直至將水再次燒開．下面能反映小華整個(gè)燒水過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路如圖所示，已知他所用電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，電源電壓為6V（保持不變），滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω，定值電阻R0為10Ω，開關(guān)S閉合后，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的過程中，下列情況可能出現(xiàn)的是（ ）
A.電阻R0的最大功率為1.8W
B.滑動(dòng)變阻器的最小功率為0W
C.電流表的最大示數(shù)為0.6A
D.電壓表的最小示數(shù)為1V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為一磁懸浮地球儀，它能大致模擬地磁場(chǎng)的分布特點(diǎn)，給人以奇特新穎的感覺．球體中有一個(gè)磁鐵，環(huán)形底座內(nèi)有一金屬線圈，其電路原理圖如圖乙．
（1）地球儀工作時(shí)，球體懸浮于空中，此時(shí)球體的重力與（浮力/磁力）平衡；停止工作時(shí)，應(yīng)先（拿開球體/切斷電源）；
（2）圖乙中A端應(yīng)連接電源的極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】博物館工作人員在整理古書籍時(shí)，為防止書籍破損，通常先給古書充電，使的書頁(yè)帶上相同電荷而自動(dòng)分開。如果某次充電時(shí)，書頁(yè)都帶上了正電荷，則它們是______（選填：“得到”或者“失去”）_______（選填：“正”或“負(fù)”）電荷。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然災(zāi)害中輸電線路容易出現(xiàn)故障，科技小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究來(lái)體驗(yàn)判斷故障類型和位置的方法．他們用AB、CD兩根長(zhǎng)為L(zhǎng)的長(zhǎng)直電阻絲模擬輸電線，在電阻絲的左右兩側(cè)可以安裝檢測(cè)電路，電阻絲單位長(zhǎng)度的阻值為r．如圖甲所示，在左側(cè)安裝檢測(cè)電路，其中R0為保護(hù)電阻，右側(cè)用導(dǎo)線連接．線路無(wú)故障時(shí)，電壓表V1示 數(shù)為U，電流表示數(shù)為I．

（1）若甲圖檢測(cè)電路中電流表示數(shù)為0，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線故障為 ．
（2）若檢測(cè)電路中電流表示數(shù)大于I，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線可能出現(xiàn)短路或形成間隙電阻．如圖乙所示，小組在AB、CD之間某處連接一根導(dǎo)線模擬輸電線短路，在右側(cè)連接電壓表V2 ． 若輸電線短路，則電壓表V2示數(shù)為 ．
（3）在乙圖中，若輸電線的故障是短路，電流表的示數(shù)為I1 ， 電壓表V1的示數(shù)為U，則故障處與A端的距離為（用r、I1、U、R0表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在總結(jié)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了如下規(guī)律：
（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，可以用轉(zhuǎn)換法把它們間接表示出來(lái)．如：圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過觀察 ， 間接知道小球A動(dòng)能的大��；圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過觀察（加熱時(shí)間/溫度計(jì)升高的示數(shù)），間接比較兩種燃料燃燒放出熱量的多少．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．如：圖甲的實(shí)驗(yàn)中，使用同一個(gè)小球是為了探究動(dòng)能大小與的關(guān)系；圖乙中不僅要選擇兩套完全相同的裝置，還要控制兩種油的相等．
（3）小明和小輝對(duì)于圖乙中“兩杯水的初溫是否要相同”的看法不同．①小輝認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中兩杯水的初溫可以不同；②小明認(rèn)為既然探究過程中他們采用了控制變量法，那么就應(yīng)該只有燃料的不同，其他因素都必須控制相同．如果兩杯水的初溫不同，那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同，于是兩杯水的散熱就不相同．你認(rèn)為（小明/小輝）的想法更合理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在沒有其它光照情況下，舞臺(tái)追光燈發(fā)出的綠光照在穿白色上衣，紅裙子的演員身上，觀眾看到她的上衣是____色，裙子是______色。

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