6.下列儀器利用紅外線來工作的有(  )
A.驗(yàn)鈔機(jī)B.遙控器C.日光燈D.醫(yī)用滅菌燈

分析 在太陽光譜上,紅光以外有一種不可見光,叫紅外線,它的主要特性是熱效應(yīng).紅外線的主要應(yīng)用有:紅外線照相、紅外線夜視儀、紅外線加熱、紅外線搖控等.

解答 解:A、驗(yàn)鈔機(jī)是利用紫外線的熒光作用,使熒光物質(zhì)發(fā)光來工作的,故與題意不符;
B、遙控器是利用紅外線的熱效應(yīng)來工作的,符合題意;
C、日光燈是電能轉(zhuǎn)化為光能的裝置,故與題意不符;
D、醫(yī)用滅菌燈是利用紫外線來工作的,故與題意不符.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 該題考查了學(xué)生對(duì)紅外線在生活中的應(yīng)用,需要學(xué)生記住常見的應(yīng)用事例.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,讓小車從靜止開始滑下.
(1)A中甲、乙兩圖表示的情況,小車運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí),甲圖中的小車速度大;甲圖中的木塊被撞后移動(dòng)的距離長;甲圖中的小車對(duì)木塊做的功多,它具有的動(dòng)能大.

(2)B中圖丙、丁兩圖表示的情況,它是用來研究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系的.實(shí)驗(yàn)表明:丁圖中的小車到達(dá)水平表面時(shí),能使木塊運(yùn)動(dòng)的距離大些(選填“大”或“小”.)
(3)此實(shí)驗(yàn)中,是用木塊運(yùn)動(dòng)的距離表示小車動(dòng)能的大小,這樣做的理論依據(jù)是物體能過做功就具有能量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.趣味物理--對(duì)牛彈琴
對(duì)牛彈琴是一個(gè)成語,這里還有一個(gè)故事.古代有一名著名的音樂家叫公明儀,他對(duì)音樂有很高的造詣,精通各種樂器,尤其彈得一手好琴,優(yōu)美的琴聲常使人如臨其境.
一個(gè)春天的午后,公明儀在郊外散步,看見綠油油的草地上有一頭牛正在低頭吃草.這清新怡人的氣氛讓他有感而發(fā),于是他決定要為牛彈奏高雅之曲.只見公明儀左手在弦上不同位置按壓,右手嫻熟地?fù)芟,琴聲悠揚(yáng),非常富有感染力,可是那頭牛卻依然只顧埋頭吃草,根本不會(huì)理會(huì)這悠揚(yáng)美妙的琴聲和正在彈琴的公明儀.公明儀對(duì)此非常生氣,認(rèn)為牛太部懂事了.但是當(dāng)他靜靜觀察思考后,他明白了那牛并不是沒有聽到他的琴聲,實(shí)在是不懂得高雅之曲.后人把這個(gè)故事叫做對(duì)牛彈琴,比喻說話不看對(duì)象,對(duì)不懂道理的人講道理,對(duì)外行人說內(nèi)行話;也用來諷刺那些說話不顧對(duì)象的人.聽完故事,請(qǐng)回答下面問題:
(1)公明儀在彈琴時(shí),琴弦振動(dòng)發(fā)出聲音;公明儀精通各種樂器,我們閉上眼也能區(qū)分琴聲和嘯聲,這是因?yàn)檫@兩種聲音的音色不同.
(2)公明儀在彈琴時(shí),右手撥弦,左手不停改變按弦的位置.他是通過改變弦的長短(選填“長短”或“松緊),從而改變琴聲的A
A.音調(diào)   B.響度   C.音色      D.以上三者都有.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.火車站自動(dòng)扶梯在lmin內(nèi)可以把站在梯上的人送到樓上去,如果扶梯不動(dòng),人走上去需1.5min,那么人按原來的速度沿開動(dòng)的扶梯走上去需0.6min.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.學(xué)習(xí)了電能表相關(guān)知識(shí)后,小紅觀察了自家的電能表表盤如圖所示.由電盤上的參數(shù)可知道,該電能表應(yīng)該在電壓為220V,頻率為50HZ的電路中使用,工作時(shí)的電流不應(yīng)超過5A;此時(shí)電能表的讀數(shù)是931.6KW•h;之后小紅用電熱水壺?zé)艘粔厮ㄟ@段時(shí)間其它電器均不工作),發(fā)現(xiàn)電能表表盤轉(zhuǎn)動(dòng)了500轉(zhuǎn),則燒開一壺水所消耗的電能為7.2×105J,此時(shí)電能表的示數(shù)應(yīng)為931.8KW•h.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小明同學(xué)用如圖所示的裝置研究光的反射規(guī)律,其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏.小明同學(xué)還準(zhǔn)備了一塊平面鏡、激光筆光源、直尺及鉛筆.

(1)光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:(寫出兩條)①顯示光的傳播路徑; ②可以用來探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將平面鏡水平放置,然后把一塊標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的0點(diǎn),改變?nèi)肷涔饩(選填“入射光線”或“反射光線”)的方向,多測幾組入射角和反射角,并記錄(數(shù)據(jù)如表).由上述數(shù)據(jù)可知:入射角和反射角的關(guān)系是反射角等于入射角.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
115°15°
230°30°
345°45°
(3)如圖乙所示,將呈現(xiàn)反射光線的紙板向后彎折,不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.在如圖中,界面是AB,入射光是CO,反射光是OD,折射光是OE.(填寫相應(yīng)的字母)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是( 。
A.0攝氏度的物體的內(nèi)能為零
B.溫度降低的物體,內(nèi)能減小
C.運(yùn)動(dòng)的物體一定比靜止的物體內(nèi)能大
D.溫度低的物體內(nèi)能一定小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.完成光線經(jīng)玻璃方磚后的光路.

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同步練習(xí)冊(cè)答案