科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題后，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)前，通常要做的工作是

A. 對(duì)問(wèn)題做出猜想和假設(shè)

B. 準(zhǔn)備器材收集證據(jù)

C. 合作與評(píng)價(jià)收集到的證據(jù)

D. 提出新的探究問(wèn)題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.2我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音 同步測(cè)試 題型：單選題

有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當(dāng)人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等，以便今后用這些自己獨(dú)有的特征才能親自取走東西，防止被別人盜領(lǐng)走，這里的“聲紋”主要記錄的是人說(shuō)話的

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 音速

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 13.2電路的組成和連接方式 同步測(cè)試卷 題型：填空題

電流 定義：電荷的定向移動(dòng)形成電流．

方向：________定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍?yīng)：熱效應(yīng)、磁效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)．

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.4嘗試科學(xué)探究 同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況．

（1）為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和________ 相同．

（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：

分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是　________ ℃．經(jīng)過(guò)40min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了　________ ℃；而棉絮包的燒瓶水溫降低了　________ ℃．由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.4嘗試科學(xué)探究 同步測(cè)試卷 題型：單選題

科學(xué)探究的過(guò)程一般的程序有七個(gè)步驟，下列關(guān)于七個(gè)步驟的順序的說(shuō)法中，正確的是

A. 提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作

B. 猜想與假設(shè)、提出問(wèn)題、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作

C. 提出問(wèn)題、評(píng)估、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、交流與合作

D. 猜想與假設(shè)、評(píng)估、提出問(wèn)題、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與論證、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、交流與合作

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 12.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能 同步測(cè)試卷 題型：多選題

“大雪”節(jié)氣已過(guò)，近日天氣氣溫越來(lái)越低。上課時(shí)，同學(xué)們寫字的手都快凍僵了，還好同學(xué)們都知道將兩手相互用力摩擦，慢慢地手便暖和起來(lái)，這是通過(guò)________ 的方式改變了手的內(nèi)能；下課時(shí)，站在走廊上強(qiáng)烈的太陽(yáng)光下，整個(gè)身體也會(huì)慢慢地?zé)崞饋?lái)，這是通過(guò)________ 的方式改變了身體的內(nèi)能。（選填“做功”或“熱傳遞”）

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 12.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能 同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象中用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是

A. 放大鏡聚光使紙片著火

B. 反復(fù)彎折后鐵絲的溫度升高

C. 壓縮空氣內(nèi)能增大

D. 冬天戶外搓手取暖

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.3密度的應(yīng)用同步測(cè)試卷 題型：單選題

鑒定物質(zhì)的方法之一是測(cè)定它的（ ）

A. 壓力 B. 壓強(qiáng) C. 密度 D. 質(zhì)量

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年秋八年級(jí)物理人教版上冊(cè)同步測(cè)試卷 1.2 運(yùn)動(dòng)的描述 題型：單選題

（題文）關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是

A. 空氣的流動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)

B. 運(yùn)動(dòng)路線是直的，運(yùn)動(dòng)路程是不變的，這樣的運(yùn)動(dòng)才是機(jī)械運(yùn)動(dòng)

C. 一個(gè)物體位置改變就是運(yùn)動(dòng)，位置沒有改變就是靜止

D. 判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)和怎樣運(yùn)動(dòng)，離開了參照物就失去了意義

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同步練習(xí)冊(cè)答案