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【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，此時燭焰在光屏上成一個清晰的像，則下列判斷正確的是（　�。�

A.此凸透鏡的焦距一定大于10cm

B.此時的物距為15cm，所成的像是倒立、縮小的實像

C.將蠟燭移到30cm刻線處，向右移動光屏，可在光屏上得到清晰的倒立、放大的像

D.將蠟燭移動到40cm刻線處，無論怎樣移動光屏，都不會在光屏上成像

【答案】ACD

【解析】

AB．由圖可知，此時的物距

u=50cm15cm=35cm

像距

v=70cm50cm=20cm

由于像距小于物距，成倒立縮小的實像，則

35cm>2f，f<20cm<2f，35cm+20cm>4f

解得

10cm<f<13.75cm

故A正確，B錯誤；

C．將蠟燭移動到30cm刻度處，此時物距

50cm30cm=20cm，f<20cm<2f

物距減小，像距將變大，所以應向右移動光屏，可在光屏上得到清晰的倒立、放大的像，故C正確；

D．將蠟燭移動到40cm刻度處，物距

50cm40cm=10cm

物距小于焦距，所以成正立放大的虛像，不能成在光屏上，故D正確。

故選ACD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，a、b分別為電流表或電壓表，各個電表均為理想電表，三個開關均閉合，電路安全，斷開S3，電流表A無示數，下列說法正確的是 （　�。�

A.a為電壓表，b為電流表

B.閉合所有開關，滑動變阻器滑片從左向右滑動，A和a示數增大，增加量分別為ΔA 和Δa，b示數減小，減小量 為Δb，

C.只閉合S1、S2，不論怎樣改變滑動變阻器滑片位置，a 、b的示數總保持相等

D.滑動變阻器滑片滑到正中間后，開關S2由閉合到斷開，電路總功率減小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示。

(1)加熱一定時間后，溫度計的示數如圖所示，此時水的溫度為_____℃；

(2)實驗過程中老師要求同學們仔細觀察水沸騰時的現象，圖乙中，能表示水在沸騰時現象的是其中的_____（填“A”或“B”）圖；

(3)為了縮短實驗時間，可以使用初始溫度較高、質量較小的熱水進行實驗。于是，實驗小組取用了初溫為79℃、質量為50g的水進行實驗。并根據實驗記錄的數據，作出了水的溫度隨時間變化的圖像，如圖丙所示。若實驗中酒精燈加熱的效率為20%，則本次實驗將水加熱到剛好沸騰至少需要消耗酒精_____g（c水=4.2×103J/（kg℃），q酒精=3×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于下列四幅圖的敘述中正確的是

A. 如圖甲所示，閉合開關，小磁針將發(fā)生偏轉，依據該現象可制成電動機

B. 如圖乙所示，閉合開關，磁場中導體豎直向上運動時電流表指針不偏轉

C. 如圖丙所示，閉合開關，磁場中導體將運動，依據該現象可制成發(fā)電機

D. 如圖丁所示，兩磁極間的相互作用不需要任何物質就可以直接發(fā)生作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天我們經常使用電風扇，電風扇吹出風的強度與什么因素有關？對此小明提了兩個猜想，并利用玩具電風扇來進行探究。

猜想一：電風扇吹出風的強度與距離電風扇的遠近有關；

猜想二：電風扇吹出風的強度與扇葉的轉速有關；

為證實上述猜思小明同學設計了如圖甲所示裝置：將紙板B固定在支架上，紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉軸O處，紙板A和輕桿可繞轉軸O自由擺動，將電風扇放在左側正對紙板A．圖中s是紙板A自然下垂時（虛線）到電風扇的水平距離，θ是紙板A問右擺動穩(wěn)定后輕桿與豎直方向的夾角，θ越大，說用電風扇吹出風的強度越強。

（1）探究猜想一：保持電風扇的轉速不變，移動電風扇，使s分別等于0.3cm、0.5cm、0.7cm、0.9cm，在紙板B上分別標下紙板A穩(wěn)定時輕軒的位置a、b、c、d，如圖乙所示，可知猜想一是_____（選“正確”或“錯誤”）的。

（2）探究猜想二：小明同學將一個滑動變阻器與電風扇的電動機_____（選填“串聯”或“并聯”），在探究過程中，還要保持_____不變。

（3）你認為電風扇吹出風的強度還可能與_____有關。（寫出一個合理的答案）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】左圖是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗，讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，撞擊水平面上的木塊，是為了探究動能與_____的關系；如右圖所示的擺，不考慮空氣阻力的影響，小球在A、B、C間不停地往復運動，小球從A運動到B的過程中，機械能_____（選填“逐漸變小”、“逐漸變大”或“保持不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是電阻甲和乙的I-U圖象，下列判斷正確的是

A.甲的電阻隨電壓增大而增大

B.甲和乙串聯在3V電路中，通過乙的電流為0.4A

C.乙的電阻隨電壓增大而增大

D.甲和乙并聯在1V電路中，通過干路的電流為0.4A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學用伏安法測量某定值電阻R阻值的實驗中，連接了如圖甲所示的電路。

(1)連接電路時，開關必須_____，滑動變阻器滑片應置于_____端(選填“C”或“D”)。

(2)實驗中，移動滑片，電流表無示數，電壓表有較大示數且無明顯變化，經檢查是導線連接問題，請你用筆畫線代替導線將圖甲電路連接完整_____。

(3)電路連接正確后，當電壓表的示數為1. 5V時，電流表的示數如圖乙所示，則通過定值電阻的電流大小為_____A。它的阻值是______Ω，實驗中需要多次測量求平均值，其目的是____。

(4)另一位同學選擇了一個標準的電阻箱(元件符號)開關、干電池及導線和一個電流表(電流表量程足夠大)來測量定值電阻R的阻值，請你幫他設計完整的電路圖(畫出一種即可)________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀《物質的密度與影響因素》并回答題。

物質的密度與影響因素

密度作為物質的一種特性，取決于物質的溫度、壓強、狀態(tài)等因素，跟物體的質量和體積無關。物體（包括固體、液體和氣體）一般情況下具有熱脹冷縮的性質。物體的溫度升高時，會發(fā)生熱膨脹，體積增大，但其質量不變，從而使物體的密度減小。反之，當物體的溫度降低時，其密度增大。物體狀態(tài)變化時，質量不變，但體積通常要發(fā)生變化。從而也會引起密度變化。如：冰熔化成水。體積減小，密度增大。

氣體的密度通常還會受到自身氣壓的影響。氣壓增大。氣體體積減小，密度隨之增大。反之，氣壓減小。氣體膨脹（體積增大），密度隨之減小。
我們在初中物理學習中得知，當濕度為4℃時。水的密度最大（ρ水=1.0×103kg/m3）。即相同質量的水在4℃時體積最小。
由此可見，一定質量的水在溫度由0℃升高到4℃的過程中。水的體積逐漸減小，即水在這一溫度范圍內會發(fā)生“熱收縮”；在溫度由4℃升高到100℃的過程中，水的體積逐漸增大。即水在這一溫度范圍內會發(fā)生“熱膨脹”。圖所示為冬天湖水溫度分布示意圖。在寒冷的冬天。湖面封凍了，較深湖底的水卻有可能保持4℃的水溫。魚兒仍然可以自由自在地游動呢！

請根據上述材料，回答下列問題：

(1)廣袤的青藏高原地區(qū)的氣體密度與北京所在平原地區(qū)的氣體密度相比______；（選填“更大”“更小”或“沒差別”）

(2)如圖中P點為冰與水相接觸位置上的某點，則該點的溫度最接近________；

A.-4℃ B.0℃ C.4℃

(3)如圖中所標注的A、B、C、D位置代表了不同溫度的河水分層情況，根據閱讀材料所提供的信息，對A、B、C、D位置的溫度排序合理的是________；

A.4℃、3℃、2℃、1℃ B.4℃、1℃、2℃、3℃ C.1℃、2℃、3℃、4℃

(4)下列4個圖像中，能夠正確反映水的密度ρ、1g水的體積V分別隨溫度t變化關系的是（____）

A. B.

C. D.

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