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小義同學想探究光的反射規(guī)律,于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進行如圖甲、乙所示的實驗.

(1)由圖甲的實驗現象可以初步得出結論:反射角______(大于/等于/小于)入射角.
(2)如圖乙將紙板ONF向后折,紙板上______(能/不能)看到反射光線,這說明______.
(3)小義還想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點,他將白紙板和平面鏡互換位置,做了如圖丙所示的實驗,但這樣做無法確定像的位置.為了解決這一問題,我們常用______代替平面鏡進行實驗.
【答案】分析:(1)由圖中反射角和入射角的度數關系可得出結論;
(2)根據入射光線、反射光線和法線的關系進行分析;
(3)實驗中用平面鏡無法看到平面鏡后面的蠟燭的,無法確定像的位置和大小,用透明的玻璃板代替平面鏡時可解決此問題.
解答:解:(1)由圖甲可知反射角和入射角都為45度,所以可以得出結論:反射角等于入射角.
(2)由于反射光線、入射光線和法線都在同一平面內,當紙板NOF向后折,兩塊紙板不在同一平面上,所以在紙板NOF上就無法呈現出反射光線了,因此這個現象說明了:反射光線、入射光線和法線都在同一平面內.
(3)用透明的玻璃板代替平面鏡時,即可以成像,同時能看到鏡后和像對比的蠟燭,即便于確定像的位置并能比較像物大小關系.
故答案為:等于;不能;反射光線、入射光線和法線在同一平面內;玻璃板.
點評:此題主要通過實驗探究了光的反射定律.通過各個分實驗分別探究了兩角大小和三線之間的關系.實驗探究題是中考中必不可少的題目,要加強實驗教學,引導學生從實驗中分析現象,培養(yǎng)學生觀察、分析、概括能力.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小義同學想探究光的反射規(guī)律,于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進行如圖甲、乙所示的實驗.

(1)由圖甲的實驗現象可以初步得出結論:反射角
等于
等于
(大于/等于/小于)入射角.
(2)如圖乙將紙板ONF向后折,紙板上
不能
不能
(能/不能)看到反射光線,這說明
反射光線、入射光線和法線在同一平面內
反射光線、入射光線和法線在同一平面內

(3)小義還想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點,他將白紙板和平面鏡互換位置,做了如圖丙所示的實驗,但這樣做無法確定像的位置.為了解決這一問題,我們常用
玻璃板
玻璃板
代替平面鏡進行實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小義同學想探究光的反射規(guī)律,于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進行如圖甲、乙所示的實驗.

(1)由圖甲的實驗現象可以初步得出結論:反射角________(大于/等于/小于)入射角.
(2)如圖乙將紙板ONF向后折,紙板上________(能/不能)看到反射光線,這說明________.
(3)小義還想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點,他將白紙板和平面鏡互換位置,做了如圖丙所示的實驗,但這樣做無法確定像的位置.為了解決這一問題,我們常用________代替平面鏡進行實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小義同學想探究光的反射規(guī)律,于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進行如圖19甲、乙所示的實驗.

(1)由圖19甲的實驗現象可以初步得出結論:反射角   (大于/等于/小于)入射角.

(2)如圖19乙將紙板ONF向后折,紙板上    (能/不能)看到反射光線,這說明                          .

(3)小義還想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點,他將白紙板和平面鏡互換位置,做了如圖19丙所示的實驗,但這樣做無法確定像的位置.為了解決這一問題,我們常用       代替平面鏡進行實驗.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省泰州中學附中八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小義同學想探究光的反射規(guī)律,于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進行如圖甲、乙所示的實驗.

(1)由圖甲的實驗現象可以初步得出結論:反射角______(大于/等于/小于)入射角.
(2)如圖乙將紙板ONF向后折,紙板上______(能/不能)看到反射光線,這說明______.
(3)小義還想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點,他將白紙板和平面鏡互換位置,做了如圖丙所示的實驗,但這樣做無法確定像的位置.為了解決這一問題,我們常用______代替平面鏡進行實驗.

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