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【題目】如圖所示是小麗組的同學“探究電流通過導體產生熱量與導體電阻關系”的實驗裝置，阻值分別為R和2R的兩電阻絲浸在相同質量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插有一支溫度計，以下說法正確的是

A. 甲、乙兩燒瓶中的電阻串聯(lián)，可以控制通過它們的電流相等

B. 兩電阻絲產生熱量的多少，是通過通電時間的長短反映的

C. 兩電阻絲浸在煤油中看起來變粗了，是由于光的反射形成的

D. 實驗中使用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質工作的

【答案】AD

【解析】試題分析：A、串聯(lián)電路中電流處處相等，兩瓶中的電阻絲是串聯(lián)起來接到電源上的，這樣連接的目的是控制電流和通電時間相等，便于探究電流產生熱量跟電阻的關系，故A正確；B、由轉換法可知，實驗中通過觀察兩支溫度計示數變化來比較電流產生的熱量的多少，而不是通過通電時間的長短來反映，故B錯誤；C、兩電阻絲浸在煤油中看起來變粗了，主要是燒瓶與煤油相當于凸透鏡，對電阻絲起到了放大作用，是光的折射現象，故C錯誤；D、實驗中使用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質工作的，故D正確．故選AD．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示．容器中裝有一定質量的水，先后按甲、乙兩種方式物體A和小玻璃杯漂浮在水面上（圖中細線重力及體積均不計），設甲、乙兩圖中物體A和小玻璃杯共同受到的浮力分別為F甲和F乙水對容器底的壓強分別為p甲和p乙 ， 則（ ）

A.F甲＜F乙 ， p甲=p乙
B.F甲=F乙 ， p甲=p乙
C.F甲＜F乙 ， p甲＜p乙
D.F甲＞F乙 ， p甲＞p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電路中電源電壓和燈L的電阻保持不變，定值電阻R=10Ω，燈L標有“4V 3.2W”字樣，電流表用0～0.6A量程，電壓表用0～15V量程．

（1）燈泡L的電阻為多少？

（2）開關S1閉合，S2、S3斷開時，電壓表的示數為3V，電源電壓為多少？

（3）將滑動變阻器的滑片移到b端，閉合開關S1、S2、S3時，電流表的示數為0.6A，滑動變阻器的最大電阻為多少？

（4）當開關S2閉合，S1、S3斷開，在確保電路安全的情況下，當電路消耗的功率最大時，滑動變阻器消耗的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小聰在“探究固體的熔化規(guī)律”實驗中組裝的實驗裝置。下表為他記錄的實驗數據，請根據裝置圖和表中數據回答下列問題：

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

-3

0

0

0

0

1.5

3

（1）實驗時，將固體粉末放入大試管中，然后用“水浴法”加熱，并配備攪拌棒攪拌，其目的是使試管內的物體 。

（2）實驗中，應始終注意觀察試管中受熱物體的溫度和 變化，并每隔1min記錄一次溫度計的示數。剛開始加熱時溫度計的示數如圖乙所示，則被加熱固體的初溫是 。

（3）實驗過程中曉聰他們發(fā)現，加熱到第2分鐘，固體開始熔化，到第5 分鐘全部熔化。分析實驗數據可知，這種物質熔化時的特點是 ，由此可以判斷該物質屬于 。

（4）小聰從數據中還發(fā)現：該物質在開始2min比最后2min升溫快，這是由于這種物質在固態(tài)時的吸熱能力比液態(tài)時的吸熱能力 （選填“強”或“弱”）造成的。

（5）小亮組的同學們實驗時，是將裝有上述固體粉末的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，針對他們的探究過程，請說出你的看法： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列做法利用物態(tài)變化吸熱的有（ ）

A. 運輸食品時，為防止食品腐爛變質，常放些干冰

B. 北方的冬天，常在菜窖內放幾桶水防止凍壞蔬菜

C. 夏天吃冰糕時，�？吹奖庵車�“白氣”

D. 夏天為了喝到冰涼的飲料，常在飲料中加冰塊

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻（阻值約為10Ω），設計了如圖所示的電路圖。

已知電源電壓為6V，燈泡的額定電壓為3．8V，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣。

（1）如圖是小明根據電路圖連接的實物圖。閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現小燈泡 ；經檢查，是由于一根導線連接錯誤。請你在實物圖中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線。

（2）若電壓表0～15V的量程損壞，為完成實驗，請你使用原有器材重新設計一個串聯(lián)電路，并將設計的電路圖畫在上面的虛線框內。

（3）根據你的設計重新連接電路進行實驗。閉合開關，移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為 V，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數為0．4A，則小燈泡的電阻是 Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體動能大小與哪些因素有關，同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗。

（1）圖甲是讓不同質量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據此你能得出的結論是：速度相同時，物體的質量越大，動能 ；

（2）圖乙是讓質量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據此你能得出結論是 ： ；

（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結論嗎？ 。理由是 。

（4）實驗后，同學們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數據如下表：

①為了探究“超載”安全隱患，應選擇 兩個序號的實驗進行比較。

②為了探究“超速”安全隱患，應選擇 兩個序號的實驗進行比較。

分析表格中對應的實驗數據可知： 對物體的動能影響更大，當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處，移動光屏至65cm刻度線處，使燭焰在光屏上成清晰的像．如圖所示．請結合此實驗完成下列問題：

（1）如圖所示的實驗現象能夠說明的成像特點．
A.照相機
B.幻燈機
C.放大鏡
（2）保持透鏡在50cm刻度線處不動，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應該進行的操作是 ．
A.將蠟燭左移，光屏左移
B.將蠟燭左移，光屏右移
C.將蠟燭右移．光屏左移
D.將蠟燭右移．光屏右移
（3）保持透鏡在50cm刻度線處不動，若將點燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處，將光屏放在光具座上透鏡的左側，通過移動光屏，在光屏上可呈現燭焰清晰的像．
A.倒立放大
B.倒立縮小
C.正立放大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是：(　　)

A.潑水時，水出盆后，由于持續(xù)受到盆的推力而向前飛去

B.高速行駛的汽車不容易停下來，是因為速度越大，慣性越大

C.餃子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀

D.靜止在水平桌面上的杯子，受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力

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