【題目】用細線綁住干凈的玻璃板,將玻璃板吊在彈簧測力計的下面,靜止時測力計示數為F1;又使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,且沒有離開水面,如圖所示,測力計示數為F2;再將玻璃板慢慢浸沒在水中,玻璃板沒有接觸杯底,靜止時測力計示數為F3。則
A. F2 > F1 > F3 B. F1 > F2 > F3 C. F2 > F1 = F3 D. F1 = F2 = F3
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【題目】圖為海風形成的示意圖。海風形成的根本原因是:與海洋相比,陸地的( )
A. 比熱容較小,在相同日照條件下升溫較快,氣溫較高
B. 比熱容較小,在相同日照條件下升溫較慢,氣溫較低
C. 比熱容較大,在相同日照條件下升溫較快,氣溫較高
D. 比熱容較大,在相同日照條件下升溫較慢,氣溫較低
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【題目】如圖甲所示是使用彈簧測力計測力時的情景,請指出圖中存在的操作錯誤_______。糾正錯誤后在彈簧測力計下掛一重物,如圖乙所示,當物體靜止時,彈簧測力計的示數為________N。若將此彈簧測力計、重物如圖丙所示進行測量,靜止時測力計的示數與圖乙相比將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
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【題目】小明假期乘坐大客車去旅游,細心的他發(fā)現大客車裝有寬大的輪子;車在高速公路行駛時,他還看到了路旁有如圖所示的限速標志,請解釋下列問題:
(1)大客車有寬大輪子的目的是什么?
(2)請從能量角度解釋,車輛行駛時,為什么要限速行駛?
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【題目】小宇同學利用A、B兩物體、砝碼、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖所示。
(1)實驗中小宇是通過觀察___________來比較壓力作用效果的。
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結論是________________。
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應通過比較圖___所示實驗。
(4)此時實驗中要控制:_______不變;
(5)小宇同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示。他發(fā)現它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結論是:壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是______________。
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【題目】如圖所示,此測力計的每個小格表示________N;它是根據:在一定范圍內,彈簧的________跟拉力的大小成正比的原理制成的;在使用該測力計測量某物體的重力大小時,示數如圖所示,該物體的重力大小為________N.
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【題目】學習《電流》一課時,老師常用水的流量和水流來類比電量和電流.理想水渠交叉點上,單位時間內流入的總水量等于流出的總水量,同理,在電路的某連接處,流入的電流總和等于流出的電流總和.如圖是某實驗電路的一部分,電流表的示數如圖,若通過導線 ab電流為0.6A,導線cd的電流大小和方向可能的情況是( )
A. 若導線ab的電流從a→b,則Icd=0.14A,方向:d→c
B. 若導線ab的電流從a→b,則Icd=1.06A,方向:c→d
C. 若導線ab的電流從b→a,則Icd=1.06A,方向:d→c
D. 若導線ab的電流從b→a,則Icd=0.14A,方向:c→d
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【題目】如圖所示是用電壓表和電流表測標有3.8V字樣小燈泡的額定功率的實驗電路,電源電壓恒為6V。
(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲的實物圖連接完整,要求:滑片向左移動時燈泡變亮____。
(2)閉合開關前,電壓表的指針反偏,其原因可能是____________;糾正錯誤以后繼續(xù)實驗,這次閉合開關后,電流表的指針反偏,其原因是______________________________。
(3)正確連接電路后,閉合開關,觀察到兩個電表均有示數,小燈泡正常發(fā)光,過一會,小燈泡突然熄滅,電流表示數為0,電壓表示數接近電源電壓,其原因是____________________。
(4)排除故障后,閉合開關,觀察到電壓表的示數為3V,該同學要測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向__________(填“左”或“右”)移動,直到電壓表的示數為__________V,此時電流表的示數如圖乙所示為__________A,則小燈泡的額定功率為__________W。
(5)若實驗過程中電壓表的大量程損壞,小量程完好,該同學__________(填“能”或“不能”)測出小燈泡的額定功率;在利用原有器材的情況下,請你幫他設計一種可行的辦法_________________。
(6)利用該實驗器材還可以完成的實驗是______________________________。
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【題目】如圖所示,電源電壓不變。閉合開關S,滑動變阻器的滑片向左移動過程中,燈泡L的亮度將_____(填“變亮”、“變暗”或“不變”),電流表A1的示數將_____(填“變大”、“變小”或“不變”),電壓表V的示數與電流表A2示數的比值將_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
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