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8．常用液體溫度計的原理是根據液體熱脹冷縮制成．測量液體溫度時，讓溫度計在被測液體中稍候一會兒，等示數穩(wěn)定后再讀數．

分析 利用溫度計的制作原理、使用的注意事項等基礎知識解答即可．

解答 解：常用溫度計的原理是根據液體熱脹冷縮的性質制成的；
使用時應把溫度計的玻璃泡跟被測物體充分接觸，不要碰到容器的側壁或底部，待溫度計的示數穩(wěn)定后方可讀數．
故答案為：液體熱脹冷縮；穩(wěn)定．

點評 溫度計屬常用測量工具，其原理、使用中的注意事項、讀數方法等都需牢固掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．一個物體在地球上重為60N，則它的質量為6kg．若將它移至月球上，則它的質量為6kg，在月球上重為10N．（設g月=$\frac{1}{6}$g地，g=10N/Kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖是探究“光反射時的規(guī)律”的實驗裝置圖．把平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的ON垂直于鏡面．
（1）一束紅光貼著紙板沿EO射到O點，光將沿OF方向射出，如果一束藍光沿FO方向射到0點，它反射后沿OE方向射出這表明：反射時，光路是可逆的；
（2）課后，某同學利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗，結果得到了不同的數據，如圖所示．經檢查，三次試驗中各角度的測量值都是準確的，但總結的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認為其中的原因應該是錯把反射光線與反射面的夾角看作反射角了；
實驗次數入射角反射角
 1 15° 75°
 2 30° 30°
 3 45° 45°
（3）研究光的反射規(guī)律，其中有一個可折轉的光屏，光屏在實驗中的作用是：
①顯示光的傳播路徑；②探究反射光線和入射光線是否在同一平面內；
（4）小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內，他應如何操作？
（5）某同學在做探究光的折射特點實驗時發(fā)現(xiàn)：入射光線、折射光線和法線在同一平面內，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側．通過實驗還得到如下數據：
入射角α0°15°30°45°60°
反射角β0°15°30°45°60°
折射角γ0°11.3°22.1°35.4°40.9°
①分析表中數據，可得出結論：光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關系是：折射角隨入射角的增大而增大，且折射角小于（大于/等于/小于）入射角．當光從空氣垂直射到水面時，折射角等于零．
該同學根據上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結論①總結出了光的折射特點．
②請你對該同學通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價．是否存在不足？請簡要說明理由：存在不足，沒有換用其他透明介質做此實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，一根不可伸長的細繩一端固定在O點，另一端系一小球，O點的正下方固定有一根釘子P．位置1在O點的正下方，位置3與A點等高，位置5是A與l之間的某點，位置2是l與3之間的某點，位置4是高于3的某點．不考慮空氣阻力，小球從A點靜止釋放，則小球第一次過位置l后最高能到達位置3，此時小球動能=零（填“＜”、“=”或“＞”），受非平衡力（“平衡力”或“非平衡力”）A到1之間繩子對物體的拉力做功=零（填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．在生活中經常進行估測．以下估測接近實際的是（　　）
A．中學生步行的速度大約在1.1m/s～1.3m/s之間
B．一塊橡皮擦從課桌掉到地上時間約為5秒
C．高速公路上，小汽車行駛的平均速度大約在100km/h
D．人的正常體溫約37℃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某人在山谷間用手拍了一下，經過0.5s聽到右邊山坡反射回來的聲音，接著經過1.5s，又聽到左邊山坡反射回來的聲音，則這個山谷的寬度大約是多少？（聲速V=340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．“旅行者”宇宙飛船拍攝哪個星球的照片成為20世紀最著名的天體照片之一（　　）
A．月球B．金星C．木星D．土星

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在如圖甲所示的電路中，合上開關S，電流表A1、A2的示數如圖乙所示，則通過燈L1的電流為0.3A，通過燈L2的電流為0.4A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小華為了探究物體動能的大小與質量、速度的關系，設計了如圖甲、乙所示的實驗．
實驗甲：質量相同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
實驗乙：質量不同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
（1）要探究物體動能的大小與速度的關系應選用甲圖裝置（填“甲”、“乙”）．
（2）由實驗乙可以得出的結論是：物體速度一定時，物體質量越大，動能越大．
（3）這個實驗中，利用木塊被碰撞后移動的距離長短來比較物體的動能大�。铝袑嵗信c此實驗方法相同的有②．（填編號）
①認識電流大小時，用水流進行類比
②用小磁針探究磁體周圍的磁場
③探究電流與電壓、電阻的關系．

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