在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小華3次實(shí)驗(yàn)情況如圖中甲、乙、丙所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了測出滑動(dòng)摩擦力大小,應(yīng)使彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板(或毛巾)面上做 運(yùn)動(dòng).
(2)小華在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小關(guān)系”時(shí),利用圖甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這個(gè)結(jié)論對(duì)嗎? 。ㄌ睢皩(duì)”或“不對(duì)”),你的理由是 。
(3)比較圖中的 兩組數(shù)據(jù)可得出:壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力就越大.
(1)勻速直線運(yùn)動(dòng);(2)不對(duì);甲,乙兩次實(shí)驗(yàn)的接觸面粗糙程度不一樣;(3)甲、丙
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)一對(duì)平衡力的大小相等的特點(diǎn)進(jìn)行分析;
(2)掌握控制變量法的應(yīng)用,要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小關(guān)系”,需保持接觸面的粗糙程度相同;
(3)比較三組數(shù)據(jù),找出壓力相同的一組.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了測出滑動(dòng)摩擦力大小,應(yīng)使彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板(或毛巾)面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力,大小相等;
(2)探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小關(guān)系”,需控制接觸面的粗糙程度相同,而甲、乙兩組的接觸面粗糙程度不同,所以小華得出的結(jié)論不正確;
(3)甲丙兩圖,壓力大小相同,接觸面粗糙程度不同,丙的示數(shù)大于乙的示數(shù),可以得出:壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力就越大.
考點(diǎn):探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):此題是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,在探究一個(gè)量與多個(gè)量的關(guān)系時(shí),要用控制變量法
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科目:初中物理 來源: 題型:
小李家中的電燈不亮,電冰箱等用電器也不工作,但檢查保險(xiǎn)絲沒有熔斷,用測電筆測試所有的導(dǎo)線接頭及用電器時(shí),測電筆氖管均發(fā)光,則他家的電路故障可能是( )
A入戶電源線的某處火線和零線短路;
B 入戶電源線的火線某處斷路;
C入戶電源線的零線某處斷路;
D 供電局停電。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖表示一個(gè)人站在勻速上升的電梯上,下列分析正確的是( 。
A.電梯上升過程中,人的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能
B.電梯上升過程中,人的機(jī)械能不斷增大
C.電梯上升過程中,電梯對(duì)人的支持力做功為零
D.人對(duì)電梯的壓力與電梯對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
今年3月,我國南方部分地區(qū)遭受冰雹襲擊。冰雹形成過程需要 熱量,下落過程中,以地面為參照物,冰雹是 (運(yùn)動(dòng)/靜止)的,落地前冰雹做勻速直線運(yùn)動(dòng),它所受空氣阻力的大小 重力的大小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí),我們曾追隨者物理學(xué)家的足跡,設(shè)計(jì)過實(shí)驗(yàn)。
(1)車在水平路面上運(yùn)動(dòng)時(shí),豎直方向上受到的 力和 力是平衡的二力,對(duì)小車的作用效果為0,相當(dāng)于小車只受水平方向的摩擦力;
(2)每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始自有下滑,是為了使小車在滑到斜面底端上水平路面時(shí)具有 。
(3)試驗(yàn)中,換用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面,比較小車在不同表面運(yùn)動(dòng)的最大距離,可以得出:在起始速度相同的情況下,水平面越光滑,小車受到的阻力越 ,小車運(yùn)動(dòng)得越 。
(4)進(jìn)一步推斷可知,若水平面絕對(duì)光滑,小車將在水平面上做 運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某教師用“試管爬升”實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證大氣壓的存在,其做法如下:取兩個(gè)直徑相差很小的平底試管,將細(xì)試管底部插入裝滿水的粗試管內(nèi),再將兩試管迅速倒置(保持豎直),會(huì)看到細(xì)試管慢慢“爬進(jìn)”粗試管里,如圖23所示,細(xì)試管能否在粗試管內(nèi)豎直向上“爬升”,取決于開始時(shí)插入粗試管的深度,如果插入過淺細(xì)試管就不能自動(dòng)上升。若細(xì)試管的重為G,外直徑為d,水的密度為ρ0,大氣壓強(qiáng)為p0,請(qǐng)你通過推導(dǎo)計(jì)算,回答下列問題:
(1)細(xì)試管在“爬升”時(shí),受到大氣對(duì)它豎直向上的壓力是多少?
(2)細(xì)試管開始插入的深度h0滿足什么條件時(shí),它剛好可以向上“爬升”。
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科目:初中物理 來源: 題型:
運(yùn)用知識(shí)解決問題:
①汽車輪胎上有凹凸不平的花紋,這是通過 來增大 。
②如圖,物體M沿斜面勻速下滑,請(qǐng)畫出它的受力示意圖.
③體積為100cm3、底面積為10cm2的物體,放在水平桌面上,對(duì)桌面的壓強(qiáng)為2×103Pa,則該物體的重力是 N,密度是 kg/m3.(取g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
容積為0.5m3的鋼瓶內(nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣,某次電焊中用去了其中1/3,則鋼瓶內(nèi)剩余氧氣的質(zhì)量為_______kg,剩余氧氣的密度為_______kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
要粗測小明同學(xué)做“引體向上”時(shí)的功率。下面所列的物理量中,需要測量的是( 。
A.他的質(zhì)量 | B.單杠的高度 |
C.每次身體上升的高度 | D.做“引體向上”的時(shí)間 |
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