【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，S閉合后，當滑片P向右滑動時（　�。�

A. 燈L1變亮，燈L2變暗，電流表示數(shù)變大

B. 燈L1變暗，燈L2變亮，電流表示數(shù)變小

C. 燈L1亮度不變，燈L2變暗，電流表示數(shù)變大

D. 燈L1亮度不變，燈L2變暗，電流表示數(shù)變小

【答案】D

【解析】分析：這是一個混聯(lián)電路的動態(tài)分析問題，L1是一個支路，L2和滑動變阻器串聯(lián)是另一個支路，各支路兩端的電壓都等于電源電壓，干路電流等于各支路電流之和．

解：滑動變阻器滑片向右滑，電阻變大，這一支路的電流變小，所以L2變暗．

滑動變阻器的變化對L1支路的電流沒有影響，所以L1燈亮度不變．

L1支路電流不變，L2支路電流變小，干路電流等于各支路電流之和，所以電流表示數(shù)變小．

故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個相同的籃球，表面潮濕，從不同高度自由落至同一地面,留下的印跡如圖所示。關于初始時籃球的重力勢能，下列說法正確的是 ( )

A. 落在a處的大 B. 落在b處的大 C. 兩個一樣大 D. 無法比較大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，完全相同的圓柱形容器中，裝有不同的兩種液體甲、乙，在兩容器中，距離同一高度分別有A、B兩點。若兩種液體的質(zhì)量相等，則A、B兩點的壓強關系是pA_____pB；若A、B兩點的壓強相等，則兩種液體對容器底的壓強關系是p甲_____p乙（兩空選填“＞”、“＝”或“＜”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量石塊密度的實驗中：

（1）將托盤天平放在水平桌面上，游碼移到標尺左端的零刻度線處，若天平的橫梁靜止時，指針位置如圖甲示，則應將平衡螺母向_____（填“左”或“右”） 調(diào)節(jié)，使橫梁在水平位置平衡。

（2）將石塊放在左盤中，在右盤中加減砝碼，并移動游碼使橫梁重新平衡。盤中砝碼質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則石塊質(zhì)量為_____g。

（3）用細線吊著石塊將其放入盛水的量簡中，量筒中前、后兩次液面的位置如圖丙所示，石塊的體積是_____cm3。

（4）石塊的密度為_____kg/m3。

（5）小錚進行了下列操作也測出了石塊的密度：

①用天平測出石塊的質(zhì)量m1；

②在燒杯中裝適量的水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2；

③將石塊浸沒在水中，在燒杯的水面處做一個標記；

④取出石塊，_____，用天平測出此時燒杯和水的總質(zhì)量m3。

則石塊密度的表達式為ρ石=_____（水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）如圖甲所示，小明將凸透鏡正對這太陽光，調(diào)整凸透鏡與光屏的距離，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，該透鏡的焦距是_______cm．

（2）在如圖乙所示實驗裝置中，應調(diào)節(jié)燭焰的中心，光屏中心，凸透鏡的光心，使三者位于_______，這樣做的目的是______.

（3）下表是小明同學實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

物距μ/（cm）

30

20

15

10

5

像距v/（cm）

15

20

30

40

/

①第3次實驗在光屏所成的像是倒立的、_______的實像，在放大鏡、照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是_______．

②第5次實驗光屏_______（選填“能”或“不能”）接收到像.

③通過觀察數(shù)據(jù)，老師發(fā)現(xiàn)表格中第________次數(shù)據(jù)是編造的．

④在第1次實驗過程中，小明向小麗借來一副眼鏡，并將其放在物體和凸透鏡之間，保持光屏的位置不變，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊，此時小明把物體遠離透鏡方向移動，發(fā)現(xiàn)光屏上又成清晰的像，說明這眼鏡的鏡片是________透鏡，小麗視力的缺陷是_________（選填“近視”或“遠視”）．

（4）下列是小明實驗過程中一些現(xiàn)象的描述，正確的是_______

A．發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動三者位置都找不到燭焰的像，可能是凸透鏡選擇的焦距太小了

B．實驗過程中，蠟燭因燃燒而變短，則燭焰在光屏上的像會下移

C．實驗時有個小飛蟲停在凸透鏡表面，則光屏上所成實像將被遮擋一部分

D．取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡，替代原來的凸透鏡再次實驗，所成的像與原來的像相比，像大小沒有變化但是變暗一些

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】四個懸掛著的輕質(zhì)泡沫小球，相互作用的情況如圖所示，A球與絲綢摩擦過的玻璃棒相吸引，那么下列說法正確的是

A. A球可能不帶電 B. B球一定帶正電

C. C球一定帶負電 D. D球可能帶負電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗：

（1）用質(zhì)量不同的A、B兩個小球（mA＞mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒．實驗中通過采用________的操作方法，使是為了控制兩球到達底端時的速度相同；實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小，可以比較A、B兩個小球的________ 的大�。�

（2）將（甲）與（乙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的________有關．將（甲）與（丙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的________有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置，物塊M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右兩端用細線通過滑輪連接著兩個相同的吊盤。小聰用它做實驗時發(fā)現(xiàn)：當在左盤中放100g的砝碼、右盤中放200g的砝碼時，物塊M可以向右做勻速直線運動。如果盤中的原有砝碼都不變，使物塊M最終可以向左勻速直線運動的方案是（滑輪的摩擦不計）（ ）

A. 在左盤中再加100g砝碼

B. 在左盤中再加200g砝碼

C. 在左盤中再加100g砝碼，在右盤中再加100g砝碼

D. 在左盤中再加200g砝碼，在右盤中再加100g砝碼

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華做測量燈泡電功率的實驗，所用小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整_________．

（2）當電壓表的讀數(shù)為_________V時，小燈泡達到額定功率，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為________A，小燈泡的額定功率為________W．

（3）實驗時閉合開關，兩表均有示數(shù)，然后將燈泡從燈座中取走，電流表_______（有/沒有）示數(shù)，電壓表________（有/沒有）示數(shù)．

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