【題目】在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，某同學(xué)利用一塊玻璃板代替平面鏡，如圖所示是這位同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后在白紙 上留下的記錄，其中MN是他實(shí)驗(yàn)時(shí)畫(huà)出 的玻璃板的位置，A、B是兩次實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃 的蠟燭所在的位置， A、B，分別是他找到的蠟燭的像的位置．

(1)用玻璃板代替平 面鏡的目的是___________________________ ，

(2)根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄，能否 得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論?為什么____?

(3)在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過(guò)玻璃板看到 了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______ 。

【答案】 便于找到并畫(huà)出像的位置 能，因?yàn)閺膱D中可以看出，A、B所成的像，A、B到鏡面的距離分別等于物體A、B到鏡面的距離 玻璃板的前后兩表面都成像

【解析】（1）為了確定像的位置，讓蠟燭A的像和蠟燭B重合，既能觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭，實(shí)驗(yàn)中要使用透明的玻璃板．（2）因?yàn)榈谝淮螌?shí)驗(yàn)的物距是5.8cm和像距也是5.8cm，第二次實(shí)驗(yàn)的物距是12.8cm，像距是10.3cm，所以不能得出像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論．

（3）由于像是由光的反射形成的，而普通玻璃的兩面都能反射光，能成兩個(gè)像，所以通過(guò)玻璃板該同學(xué)看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某家庭電路的部分電路如圖所示，其中甲、乙兩處分別裝用電器和開(kāi)關(guān)。對(duì)此電路，下列說(shuō)法正確的是( )

A.火線上的保險(xiǎn)絲應(yīng)該改裝到零線上
B.甲處應(yīng)裝用電器，乙處應(yīng)裝開(kāi)關(guān)
C.當(dāng)用電器功率增大時(shí)，通過(guò)保險(xiǎn)絲的電流就增大
D.當(dāng)保險(xiǎn)絲熔斷后，可以用銅絲代替

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【題目】下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A.細(xì)雨濛濛
B.桂花飄香
C.雪花飛舞
D.樹(shù)葉飄落

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)某些數(shù)據(jù)的估測(cè)，其中與生活實(shí)際不符的是（ ）
A.人步行的速度約為5m/s
B.物理課本的寬度約 19cm
C.一節(jié)課的時(shí)長(zhǎng)約為2500s
D.課間時(shí)同學(xué)們大聲交流的聲音約有70dB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，發(fā)現(xiàn)“鐳”的科學(xué)家是

A. 楊振寧 B. 牛頓 C. 居里夫人 D. 李政道

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】第一個(gè)揭示電與磁有聯(lián)系的科學(xué)家是

A. 安培 B. 法拉第 C. 歐姆 D. 奧斯特

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲音的傳播和光的傳播，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.都可以在真空中傳播
B.都必須要有介質(zhì)才能傳播
C.超聲波的傳播速度和光的傳播速度相同
D.光在真空中的傳播速度最快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】牛頓是_____（填國(guó)籍）的科學(xué)家，伽利略是_____（填國(guó)籍）的科學(xué)家。牛頓對(duì)蘋(píng)果下落現(xiàn)象大膽猜想，并進(jìn)行思考和探究，發(fā)現(xiàn)了_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年5月6日,長(zhǎng)沙磁懸浮列車(chē)開(kāi)通試運(yùn)營(yíng)。磁懸浮列車(chē)是根據(jù)同名磁極相互的原理來(lái)工作的。站臺(tái)設(shè)置安全線內(nèi)是防止列年通過(guò)時(shí)人與車(chē)之間空氣流速大，壓強(qiáng) (選填“大“小”或“不變”)，乘客被“吸”而造成安全事故。

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同步練習(xí)冊(cè)答案