8.在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)

(1)甲、乙兩組同學(xué)用同樣多且初溫相同的溫水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加熱所用的酒精燈也相同,結(jié)果甲組同學(xué)從開(kāi)始加熱到水沸騰用時(shí)較短,則甲組選擇的是B(選填“A”或“B”)套裝置.
(2)乙、丙兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線(a表示乙組的,b表示丙組的),由圖象可知,他們兩組測(cè)得的水的沸點(diǎn)相同(填“相同”或“不同”).圖D(選填“D”或“E”)所示的情形可表示水正在沸騰.他們兩組從開(kāi)始加熱到水沸騰所用的時(shí)間不同的原因可能是水量不等(寫(xiě)一個(gè)即可).
(3)小明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí),發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”,但在最靠近壺嘴的地方反而看不見(jiàn)“白氣”,這是由于壺嘴處溫度較高,水蒸氣在這里不易放熱液化.

分析 (1)給燒杯加蓋可減少熱量的散失,會(huì)縮短加熱的時(shí)間;
(2)讀圖C可判斷兩組測(cè)得的水的沸點(diǎn)是否相同.
水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過(guò)程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小;
水沸騰時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停地發(fā)生汽化,產(chǎn)生大量的氣泡,氣泡上升過(guò)程中不斷變大.讀圖DE可做出判斷.
在裝置相同的情況下,水的質(zhì)量越大,水升溫越慢.
(3)壺中的水沸騰時(shí),發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”,是水蒸氣液化成的小水珠,離壺嘴越遠(yuǎn)處,溫度越低,水蒸氣越易液化,相反,近處溫度高,不易液化.

解答 解:(1)讀圖可知B圖中給燒杯加了蓋子,這樣可減少熱量的散失,故甲組同學(xué)從開(kāi)始加熱到水沸騰用時(shí)較短,則甲組選擇的是B套裝置;
(2)讀圖C可知,a、b兩條曲線中,水沸騰時(shí)的溫度相同,說(shuō)明他們兩組測(cè)得的水的沸點(diǎn)相同.
圖D中,水內(nèi)部不停地發(fā)生汽化,產(chǎn)生大量的氣泡,氣泡上升過(guò)程中不斷變大,表示水正在沸騰.而圖E中氣泡上升過(guò)程中越來(lái)越小,說(shuō)明還沒(méi)有沸騰.
他們兩組從開(kāi)始加熱到水沸騰所用的時(shí)間不同的原因可能是水量不等,因?yàn)樗蕉啵枰訜岬臅r(shí)間會(huì)越長(zhǎng).
(3)壺中的水沸騰時(shí),發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”,是水蒸氣液化成的小水珠;但在最靠近壺嘴的地方反而看不見(jiàn)“白氣”,這是由于靠近壺嘴處溫度較高,水蒸氣不易液化.
故答案為:(1)B;(2)相同;D; 水量不等;(合理即可)(3)壺嘴處溫度較高,水蒸氣在這里不易放熱液化.

點(diǎn)評(píng) 此題主要是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)能熟練裝配實(shí)驗(yàn)的裝置,并能分析實(shí)驗(yàn)條件對(duì)其結(jié)果的影響,同時(shí)要學(xué)會(huì)分析溫度隨時(shí)間變化的圖象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.一個(gè)實(shí)心金屬球在空氣中用彈簧秤稱得讀數(shù)為7.8N.求
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(2)當(dāng)這個(gè)金屬球完全浸沒(méi)在煤油中時(shí),它受到的浮力是多少?
(3)這個(gè)金屬球的密度是多少?

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3.在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如表:
時(shí)間/min012345678
溫度/℃909294969898989898
(1)某同學(xué)看到了如圖乙的情景,這是沸騰前(選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”)的情況.
(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水的沸點(diǎn)是98℃.
(3)該同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到水沸騰這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是水的質(zhì)量太大(寫(xiě)出一種可能的原因).
(4)在探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線,如圖丙所示.其中能正確反映研究水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是B.

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13.如圖所示,一束光線射向水面O點(diǎn).請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出折射光線的大致位置并標(biāo)出入射角α、折射角β;

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20.一次體育課上,甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬竿比賽,甲從某一位置勻速爬到竿頂用時(shí)8s,乙從同一位置爬到竿頂用時(shí)10s.若甲、乙兩人體重之比5:6,則他們爬竿功率之比為(  )
A.2:3B.3:2C.24:25D.25:24

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17.如圖所示.

(1)為了測(cè)出凸透鏡的焦距,小明同學(xué)讓一束平行光正對(duì)凸透鏡照射,再把光屏放在它的另一側(cè),只改變凸透鏡與光屏的距離(選填“光源”或“光屏”),直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑(如圖甲),由此可以測(cè)出凸透鏡的焦距為10cm.
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí),小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛,看到小紅的眼睛如圖乙(a)所示,則物距滿足的條件是2f>u>f.
(3)小明在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí),將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如丙圖所示,要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,最合理的做法是將光屏下移.
(4)當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖丁所示的位置時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大的實(shí)像(填寫(xiě)像的性質(zhì)),幻燈機(jī)(填光學(xué)儀器名稱)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(5)保持透鏡位置不變,將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時(shí)眼睛應(yīng)在什么位置朝著什么方向才能觀察到蠟燭的像?答:在光屏這一側(cè)向左透過(guò)透鏡觀察.
(6)圖戊是“視力矯正”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,此時(shí)光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像,若將眼鏡撤去,將光屏向透鏡移近一些才能再次呈清晰的像,所用眼鏡片是凹透鏡.

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18.小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后,興奮地向同學(xué)描述,并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué),但別人卻看不清物像.你認(rèn)為最可能的原因是( 。
A.沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B.射入光線發(fā)生改變
C.顯微鏡的物鏡改換了D.光圈的大小改變了

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