【題目】在探究“汽車的速度”的實驗中,甲、乙兩輛相同的汽車在同一水平地面上做直線運動的圖象如圖所示.
由圖可知,甲車的動能________(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙車的動能;
此時甲車受到牛的摩擦力,求甲車的功率____________________.
求經(jīng)過相同的時間,甲、乙兩車牽引力做的功之比 __________________(空氣阻力忽略不計).
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【題目】如圖所示,在輕質(zhì)桿的中點處,懸掛有重為的物體,在端點施加方向始終跟桿垂直的拉力,桿從虛線位置沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)至圖示位置的過程中,下列敘述中錯誤的是( )
A. 拉力逐漸變大 B. 拉力跟它力臂的乘積不變
C. 拉力始終小于 D. 重物對杠桿拉力的力臂逐漸變大
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【題目】關(guān)于內(nèi)能,下列說法中正確的是( )
A. 冬天用熱水袋暖手是用熱傳遞的方式改變內(nèi)能的
B. 物體的機械能增加,其內(nèi)能也一定增加
C. 的冰熔化成的水,由于溫度不變,所以它的內(nèi)能不變
D. 的物體也具有內(nèi)能
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【題目】小明用如圖所示的裝置探究較長杠桿的機械效率,每個鉤碼的質(zhì)量為,為支點,實驗時:
將只鉤碼懸掛在點,在點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,拉力為,測得、兩點上升的高度分別為、,此時杠桿的機械效率為________.(用物理量的符號表示)請寫出使用該杠桿做額外功的主要原因:________.
將只鉤碼懸掛在點,在點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,此時彈簧測力計的示數(shù)將________,若使點上升高度為,此次彈簧測力計做的功將________第一次做的功,此時杠桿的機械效率,將則________.
逐漸增加點懸掛的鉤碼只數(shù),保持在點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使點上升高度仍為,則杠桿的機械效率將逐漸________(變大/變小/不變).
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【題目】我國三峽工程是舉世矚目的跨世紀工程.三峽水電站的水庫大壩高185m,大壩上、下游的水位差最高可達113m,巨大的落差有利于生產(chǎn)可觀的電力,但也帶來了航運方面的問題.解決這個問題的途徑就是修建船閘(如圖所示).
(1)工程師將攔河大壩設(shè)計成下寬上窄的形狀,主要是: ;水力發(fā)電站要想發(fā)出更多的電來,就要儲存更多的水,將水位提升的更高,也就是盡量使水的 更大(選填“動能”、“重力勢能”或“彈性勢能”).
(2)如圖丙中,在深為10m的水下,面積為1.5m2的閥門B受到水的壓力至少為多大?
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【題目】飛艇勻速上升時受到 1000N 豎直向上的浮力。若在載物筐中再加 100N 的物體,飛艇能勻速下降。設(shè)飛艇上升和下降時所受浮力和阻力的大小不變,則下列說法中正確的是
A. 飛艇在勻速上升的過程中受到的重力是 950N
B. 飛艇在勻速下降的過程中運動狀態(tài)一直在改變
C. 飛艇上升和下降時受到阻力的大小均為 50N
D. 飛艇勻速上升時受到的合力比勻速下降時受到的合力大
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【題目】在“探究二力平衡條件”的實驗中,將系于輕質(zhì)小卡片兩對角的細線分別斜跨過左右吸在黑板上的滑輪,在細線的兩端掛上鉤碼,如圖所示。此時作用在卡片上的兩個力大小相等、方向相反。若要證明:“兩個力平衡的必要條件之一是必須作用在同一條直線上”,則下列實驗操作正確的是( )
A. 手扶卡片,在右側(cè)加掛一個鉤碼,松手
B. 手扶卡片,使其豎直向下移動一些,松手
C. 手扶卡片,繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn)90°,松手
D. 手扶卡片,將右側(cè)滑輪豎直向下移動至與左側(cè)滑輪
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【題目】隨著人民生活水平的不斷提高,汽車已經(jīng)走進我們許多的家庭。小明同學(xué)家最近也購買了一輛轎車。
汽車發(fā)動機是汽油機,發(fā)動機內(nèi)有四個汽缸如圖甲,發(fā)動機工作時,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程是______選填圖甲中的字母。
假設(shè)小明同學(xué)家的汽車在實際勻速行駛過程中,汽車受到的平均阻力為600牛,求該汽車發(fā)動機每行駛100千米所做的功________________ ?
小明很想知道引擎蓋的質(zhì)量,于是他站在一體重計上,此時體重計顯示的讀數(shù)為58千克,接著他用雙手豎直將引擎蓋微微抬起,此時體重計的讀數(shù)為78千克,最后畫出了引擎蓋的模型,如圖乙。引擎蓋可繞O點自由轉(zhuǎn)動,A為引擎蓋的重力作用點,并且測得厘米,厘米。那么引擎蓋的質(zhì)量為多少千克 _______________?
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。
實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量 (選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明, 吸熱的能力更強。
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