【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒為6 V,小燈泡的額定電壓為2.5 V,正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10 Ω,所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值為40 Ω.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接______________

(2)同學(xué)們進(jìn)行試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是____________(填“小燈泡斷路”“小燈泡短路”或“滑動(dòng)變阻器斷路”);

(3)某次實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8 V,要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向________(填“A”或“B”)端移動(dòng)滑片,同時(shí)視線應(yīng)注意觀察________(填“電流表”或“電壓表”)示數(shù),當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是________ W;

(4)某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2 V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),他更換的定值電阻R的阻值不能大于________ Ω.

【答案】1)如下圖

2)小燈泡斷路(3A、電壓表、0.6420

【解析】試題分析:(1)測(cè)燈泡電功率,電壓表測(cè)燈泡兩端電壓,電流表測(cè)電路電流,燈泡額定電流約為I=U/R=2.5V/10Ω=0.25A,電流表選00.6A量程,燈泡額定電壓為2.5V,電壓表選03V量程,把滑動(dòng)變阻器、電流表串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,實(shí)物電路圖如上圖所示;(2)燈泡不發(fā)光,可能是燈泡短路或電路存在斷路造成的,電流表有示數(shù),說(shuō)明電路不存在斷路,與燈泡并聯(lián)的電壓表示數(shù)為零,則燈泡發(fā)生短路;(3)為保護(hù)電路,閉合開關(guān)前,電路中電阻應(yīng)處于最大值狀態(tài),所以應(yīng)把滑片置于B端;電流表量程為00.6A,由圖示電流表可知,其分度值為0.02A,電流表示數(shù)為0.24A,燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W;(4)電源電壓為6V,電阻兩端電壓為2V,滑動(dòng)變阻器分壓為4V,是定值電阻兩端電壓的兩倍,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為定值電阻阻值的兩倍,滑動(dòng)變阻器最大阻值為50Ω,故可知定值電阻最大阻值為25Ω。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列有關(guān)物理量的估測(cè),符合實(shí)際的是( 。

A. 人騎自行車的功率約為800W

B. 人正常步行的速度約為1.4m/s

C. 洗澡水的溫度約為60℃

D. 學(xué)校教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為20kg

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【題目】完成下列光路圖

①如圖1標(biāo)出入射角.
②光線L射到某平面鏡上,使其沿水平方向傳播,如圖2所示.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出平面鏡(圖中要顯示作圖痕跡).

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A. 上升過(guò)程中,彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 B. 上升過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C. 在最高點(diǎn)時(shí),受到的合力為零 D. 下降過(guò)程中,動(dòng)能增大

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【題目】夏天當(dāng)人們戴上太陽(yáng)鏡后,看到的景色全是黃色的,是因?yàn)樘?yáng)鏡( )。

A. 能反射黃色的光

B. 能吸收黃色的光

C. 能透過(guò)黃色的光

D. 能透過(guò)各種光

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【題目】如圖所示,“會(huì)說(shuō)話的湯姆貓”是一款手機(jī)寵物類應(yīng)用,游戲時(shí),當(dāng)你對(duì)著它講話,它就會(huì)模仿你的腔調(diào)學(xué)舌,非常好玩.針對(duì)這一現(xiàn)象,下面說(shuō)法正確的是( 。

A.手機(jī)發(fā)出的聲音由于湯姆貓的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的
B.我們能夠依據(jù)音色來(lái)區(qū)分“湯姆貓”和人說(shuō)出的話
C.若對(duì)著手機(jī)用很小的音量說(shuō)話,“湯姆貓”沒有反應(yīng).說(shuō)明“湯姆貓”只能接收高頻率的聲音信號(hào)
D.我們發(fā)出的聲音和“湯姆貓”發(fā)出的聲音都是通過(guò)空氣傳入人耳的,但二者的傳播速度不同

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【題目】按要求完成填空:

(1)如圖1敲擊桌子一端,耳朵緊貼桌面能在另一端清楚的聽到聲音,說(shuō)明
(2)如圖2所示,將塑料尺的一端緊壓在桌面上,減小塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度,塑料尺發(fā)出聲音的音調(diào) (選填“變高”或“變低”);當(dāng)塑料尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)塑料尺,卻聽不到聲音,這是因?yàn)?/span>
(3)圖3中的摩托車安裝消聲器是在 處控制噪聲的,請(qǐng)舉出一個(gè)在生活中與此方式相同的控制噪聲的例子
(4)如圖4所示,小華應(yīng) (選填“聽到槍聲”或“看到槍冒煙”)開始計(jì)時(shí)才能測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度;除了使用秒表外,還需要的測(cè)量器材是

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(1)這把刻度尺的分度值是  ;
(2)其中一位同學(xué)測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤的是   ;
(3)一位同學(xué)測(cè)量結(jié)果不合理的是   ;
(4)這本作業(yè)本的長(zhǎng)度是 

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