【題目】在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，某次實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)器材如圖 1 所示，請(qǐng)根據(jù)要求 完成下列任務(wù)：

（1）按照?qǐng)D 2 所示的電路圖，以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成圖 1 的電路連接_____。

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格____，某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表 A1、A2 的示數(shù)如圖 3 所示， 如不計(jì)實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)?jiān)趫D 4 中標(biāo)出此時(shí)電流表 A3 的指針位置，并將本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表 中______。

（3）分析實(shí)驗(yàn)中各電流表的讀數(shù)，可知并聯(lián)電路中電流的關(guān)系是：_____.

（4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，你的做法是：_____.

【答案】并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和更換不同規(guī)格燈泡重復(fù)上述步驟多次，得到普遍規(guī)律

【解析】

（1）根據(jù)電路圖可知，兩燈并聯(lián)，電流表 A1測(cè)量L1的電流，電流表 A2測(cè)量L2的電流，電流表A3測(cè)量干路電流，S控制整個(gè)電路，連接如圖1所示：

（2）根據(jù)電路圖可知，電流表 A1測(cè)量L1的電流，電流表A2測(cè)量L2的電流，電流表A3測(cè)量干路電流，因此設(shè)計(jì)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格為：

電流表 A3 的示數(shù)為1.00A，因此電流表 A3 的指針位置為：

（3）分析實(shí)驗(yàn)中各電流表的讀數(shù)，可知并聯(lián)電路中電流的關(guān)系是：并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和。

（4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，你的做法是：更換不同規(guī)格燈泡重復(fù)上述步驟多次，得到普遍規(guī)律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖閉合開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是利用通電導(dǎo)體在 ________ 中受力作用而轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，如果想改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，我們可以采取的措施 ________ ．若將電池?fù)Q成靈敏電流表，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)用手快速轉(zhuǎn)動(dòng)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸時(shí)，發(fā)現(xiàn)靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)，這是著名的 ________ 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖（a）所示

所需要的實(shí)驗(yàn)器材除了火柴、筆，兩只_______的蠟燭、白紙外，還應(yīng)有_____，而作為平面鏡的器材M為_______，用它代替平面鏡的目的是：便于_________；實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們?cè)?/span>M的一側(cè)放置一支點(diǎn)燃的蠟燭a，然后在玻璃板的另一側(cè)放上另一支未點(diǎn)燃的蠟燭b，并不斷改變它的位置，直到從_____（選填“a”或“b”）一側(cè)的_______看去，它仿佛被點(diǎn)燃。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn) ，小華在白紙上留下了兩組實(shí)驗(yàn)記錄，小李分析了小華的測(cè)量數(shù)據(jù)后，認(rèn)為小華的測(cè)量數(shù)據(jù)有問(wèn)題，便直接修改了數(shù)據(jù)，如圖（b）所示。你認(rèn)為小李修改數(shù)據(jù)的做法_________的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)，理由：______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)騎自行車(chē)去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車(chē)返回。整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知

A. 相遇前甲的速度是乙的4倍

B. 兩同學(xué)在t = 15min時(shí)相遇

C. 相遇后乙的速度是原來(lái)的3倍

D. 整個(gè)過(guò)程甲的平均速度是乙的平均速度的2倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到______，它說(shuō)明了聲音是由______產(chǎn)生的。此探究懸掛著的乒乓球的作用是______。

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：______。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明______可以傳聲。在月球上______（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。

（4）如圖④所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸______。并由此推理可知______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的電加熱器,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示.

(1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為、“加熱相同的時(shí)間時(shí),甲升高的溫度高一些,這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是__________。因?yàn)?/span>______________.

(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給 _______ 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,這說(shuō)明 ___________的吸熱能力強(qiáng)些.

(3)如果已知甲的比熱容是 1.8×10 J/（kg·℃）℃),則乙的比熱容是________ J/（kg·℃）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為____________的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為____________的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）為了驗(yàn)證猜想三，選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則缺少的數(shù)據(jù)為______。

（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小明覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低可能還和弦的松緊有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是____________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在液體的表面上，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體表面，這就是________；如圖乙所示，在液體內(nèi)部，有一些分子由于獲得足夠的能量，擺脫其他分子的束縛，進(jìn)入液體內(nèi)部的小氣泡中，從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面，氣泡破裂，其中的水蒸氣“飛”到空氣中，這就是________。(選填汽化的兩種方式中的一種)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)自然,親近自然,學(xué)校組織學(xué)生到桐洲島進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),小明攜帶一個(gè)質(zhì)量為1kg的合金鍋、一臺(tái)如圖所示的便攜式丁烷氣爐(內(nèi)置一瓶新的燃?xì)?/span>,參數(shù)如表格所示),愛(ài)探究的小明通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)查到便攜式燃?xì)鉅t的熱效率為30%,丁烷氣體的燃燒效率為90%,野炊地水的沸點(diǎn)為100℃,測(cè)出當(dāng)?shù)厮臏囟葹?/span>20℃,[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),鍋的比熱容為0.8×103J/(kg℃)]

(1)完全燃燒0.5kg的丁烷氣體可以放出多少焦耳的熱量__________?

(2)需多少焦耳的熱量，才能使10kg的水溫度升高50℃______?

(3)如果燃?xì)鉅t以最大火力工作,一瓶燃?xì)庾疃嗄艹掷m(xù)燃2h,這樣能夠把質(zhì)量為多少千克的水燒開(kāi)________?(最后結(jié)果保留1位小數(shù))

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