分析 (1)力是物體對(duì)物體的作用,力的作用是相互的;
(2)從鉛筆所處的平衡狀態(tài)入手,分析鉛筆受力大小關(guān)系;
(3)壓強(qiáng)的大小由壓力的大小和受力面積的大小決定,在壓力相同的情況下,比較受力面積的大小即可得出結(jié)論.
解答 解:
手對(duì)鉛筆尖施加力的作用的同時(shí),受到鉛筆尖的反作用力,所以手指感到痛,說(shuō)明力的作用是相互的;
鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài),鉛筆受到手指和桌面的壓力是處于平衡狀態(tài),在不計(jì)鉛筆重力時(shí),筆對(duì)桌面的壓力等于筆尖對(duì)手指的壓力;
由于鉛筆的兩端對(duì)手指和桌面的壓力相同,筆尖一端的受力面積小,由p=$\frac{F}{S}$可知筆尖對(duì)手指的壓強(qiáng)較大,即p尖>p尾.
故答案為:力的作用是相互的;等于;大于.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)力的作用的相互性、壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用,分析時(shí)要注意平衡力的大小是相等的,影響壓強(qiáng)大小的因素是壓力和受力面積的大小,用好控制變量法是正確解答的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈴聲是由電鈴的振動(dòng)產(chǎn)生的 | |
B. | 鈴聲通過(guò)空氣傳播到同學(xué)們的耳朵里 | |
C. | 這種現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以傳遞信息 | |
D. | 為確保所有同學(xué)聽(tīng)到鈴聲,應(yīng)適當(dāng)提高鈴聲的音調(diào) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 拉力所做的功為750J | |
B. | 機(jī)械的效率為83.3% | |
C. | 若采用輕質(zhì)滑輪完成原任務(wù),機(jī)械效率將保持不變 | |
D. | 若用該動(dòng)滑輪提升更重的貨物,機(jī)械效率將變大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小車在斜面上受到重力、支持力和摩擦力的作用 | |
B. | 小車在斜面上受到重力、支持力和下滑力的作用 | |
C. | 小車在斜面上由靜止滑下是由于慣性的作用 | |
D. | 小車在水平木板上受到兩對(duì)平衡力的作用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F2=50N | B. | F2=100N | C. | F2>200N | D. | 100N<F2<200N |
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