【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開關S后，滑動變阻器滑片自a向b移動的過程中（　�。�

A. 電壓表V1示數(shù)變大，V2示數(shù)變大，電流表A的示數(shù)變大

B. 電壓表V1示數(shù)不變，V2示數(shù)變大，電流表A的示數(shù)變小

C. 電壓表V1示數(shù)不變，V2示數(shù)變小，電流表A的示數(shù)變大

D. 電壓表V1示數(shù)變小，V2示數(shù)變大，電流表A的示數(shù)變小

【答案】D

【解析】如圖，兩電阻是串聯(lián)的，當滑動變阻器滑片自a向b移動時，滑動變阻器接入電路的電阻變大，電路總電阻變大，根據(jù)可知，電流變小，即電流表A的示數(shù)變小；

電壓表V1與R1并聯(lián)，其電阻不變，電流變小時，根據(jù)可知，R1兩端的電壓變小，即電壓表的示數(shù)變��；

電壓表V2與R2并聯(lián)，滑片在a端時，接入電路的電阻為零，電壓表V2的示數(shù)也為零，當滑片向右移動時，電阻變大，根據(jù)知，電壓表的示數(shù)也開始變大。

故D正確，ABC錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電爐絲燒斷后，人們常用這樣來修理：第一種方法是把電爐絲燒斷處兩端刮干凈，并把它們緊緊地扭在一起；第二種方法是把斷頭兩端刮干凈，放在彎成槽形的管槽銅片上，然后用尖嘴鉗把它夾扁夾緊。比較兩種方法，則（ ）

A. 第一種方法效果好 B. 第二種方法效果好

C. 兩種效果方法一樣 D. 無法判定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖甲所示的電路來測通過燈泡的電流。

(1)閉合開關后，小明同學發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是________；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為_______A。

(2)現(xiàn)要測量通過A燈的電流，但只允許變動原圖中一根導線中一個端點的接線位置，應將導線_______(選填“a”“b”或“c”)的一端改接在電流表的________(選填“3”“0.6”或“負”)接線柱上。

(3)在第(2)問已經(jīng)改動的基礎上，若要測量通過A、B兩燈的電流之和，而且又只允許再變動一根導線中一個端點接線的位置，應將導線______(選填“a”“b”或“c”)的一端改接在電流表的_______(選填“3”“0.6”或“負”)接線柱上。

(4)在第(3)問已經(jīng)改動的基礎上，閉合開關，燈A、B正常發(fā)光，如果實驗時電路中a線斷路，則電流表的示數(shù)________(選填“變大”“變小”或“不變”)，燈A的亮度_________(選填“變亮”“變暗”或“不變”)。

(5)小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測得實驗數(shù)據(jù)如下表：

得出的實驗結論：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處：

①_________；

②_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，老師引導同學們做了如下實驗：

(1）猜想：導體電阻可能與導體材料、橫截面積_______、_______有關。

(2）實驗時，同學們用圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲串聯(lián)接入電路A、B兩點之間，探究情況如下表：

當選用______兩根金屬絲，可探究導體電阻跟導體橫截面積的關系，得到的結論是：___________。

(3）如圖乙的實驗，可探究導體電阻與________的關系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】濰坊市體育中考有一個項目是坐位體前屈．學校的測量坐位體前屈成績的裝置如圖所示，測試時需要從刻度尺上讀數(shù)．物理活動小組利用實驗室器材對該儀器進行了改進，改進后可以直接從電表的表盤上讀出對應的長度值．下列四種方案中，表盤上的長度刻度值均勻的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校新建成一個噴水池，在池底的中央安裝一只射燈。池內(nèi)無水時，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在S點形成一個亮斑，如圖所示。往池內(nèi)注水，水面升至a位置時，站在池旁的人看到亮斑的位置在P點；如果水面升至b位置時，人看到亮斑的位置在Q點，則

A. P點在S點的上方，Q點在S點的上方

B. P點在S點的下方，Q點在S點的上方

C. P點在S點的上方，Q點在S點的下方

D. P點在S點的下方，Q點在S點的下方

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，小杰去海邊游玩時發(fā)現(xiàn)：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱。對此現(xiàn)象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大。

(1)為驗證猜想，小杰找來了鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細線、火柴、秒表，除此之外，他還需要溫度計和________。

(2)實驗中，小杰選用了兩個火焰相同的酒精燈，分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是________。

(3)實驗中，為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關系，需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的______相同。

(4)如果小杰實驗時得出的結論與猜想一致，那么，當水和沙子升高相同的溫度時，水吸收的熱量和沙子吸收的熱量應該有怎樣的關系？_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6V，圖甲為伏安法測電阻的電路圖；圖乙為連接不完整的實物圖。

（1）對照電路圖甲，用筆畫線代替導線將圖乙中未連接部分連接起來。

（2）如果實驗操作中出現(xiàn)：電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象，其故障可能是（ ）

A．電流表的正、負接線柱接反

B.電壓表的量程選小了

C．電阻R發(fā)生了短路

D．把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路

（3）電路連接正確后，閉合開關，若將滑片P向左移動時，電壓表示數(shù)____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）實驗過程中，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，此時測得的Rx=____Ω。

（5）此實驗要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一組同學在探究平面鏡成像的特點時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側，看到玻璃板后有蠟燭的像。

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是_____。實驗時，將點燃的蠟燭放在玻璃板前，眼睛應該在玻璃板_____（選填“前”或“后”）觀察。

（2）此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）。你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是：_____

（3）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠重合，說明_____。

（4）如果在圖中B蠟燭的位置上放一張白紙板做屏幕，則眼睛應該在玻璃板_____（選填“前”或“后”）觀察，發(fā)現(xiàn)白紙板上將_____（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明：_____。

（5）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進行實驗的。你認為選擇白紙和方格紙哪種做法更好_________？說出你的理由：_____

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