【題目】小明同學(xué)用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量的操作有兩處錯(cuò)誤，指出有錯(cuò)誤的步驟并寫出正確的做法。

A.調(diào)天平平衡 天平放在水平桌面上 記下物體的質(zhì)量 測(cè)物體的質(zhì)量

①錯(cuò)誤一：______(填代號(hào))，正確的做法:_________

②錯(cuò)誤一：______(填代號(hào))，正確的做法:_________

【答案】A 游碼調(diào)到零刻度后調(diào)節(jié)橫梁平衡 D 調(diào)節(jié)游碼使橫梁平衡

【解析】

天平使用前要先放到水平桌面上，再將游碼撥到零刻度線，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡，物體放到左盤里，在右盤中由大到小加砝碼，最后撥動(dòng)游碼使稱量時(shí)橫梁平衡，物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值。

A圖中調(diào)節(jié)平衡螺母之前游碼應(yīng)該移動(dòng)到標(biāo)尺零刻度，操作中沒有把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度；

D圖中稱量時(shí)不能再調(diào)節(jié)平衡螺母，應(yīng)該撥動(dòng)游碼使橫梁平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。

（1）讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光線沿OB方向射出，如圖甲所示，反射角_______入射角。

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線________（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上_____（選填“能”或“不能”）看到反射光線。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中，水平桌面上有A、B兩個(gè)相同的容器，分別放有甲、乙兩個(gè)小球，兩球在水中分別處于漂浮和懸浮狀態(tài)，兩容器中的水面高度相同，則下列說法中正確的是（ ）

A．兩球的質(zhì)量相等

B．兩球受到的浮力相等

C．兩球浸沒在水中的體積相等

D．兩容器底部受到的壓力相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是中國(guó)科技館一個(gè)叫做“球吸”的展品，展品由兩只懸掛的空心球和一個(gè)出風(fēng)口組成。按下出風(fēng)按鈕后，會(huì)有氣流從兩只小球中間的縫隙通過，這時(shí)兩只小球不但沒有向外分開，而是向中間運(yùn)動(dòng)并碰撞到一起。這一現(xiàn)象被稱為“伯努利效應(yīng)”。

（1）兩只小球向中間運(yùn)動(dòng)的原理是流體流速大處壓強(qiáng)__________________。

（2）請(qǐng)列舉一個(gè)生活中與“伯努利效應(yīng)”相關(guān)的實(shí)例：________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中

(1)把表格中的空格填寫完整_______；

(2)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N;

(3)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；

（______）

(4)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成________.

(5)你認(rèn)為用同樣的器材，在太空站________(選填“能”或“不能”)完成該探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將系在細(xì)線下的小球拿至A點(diǎn)，然后由靜止釋放，小球?qū)⒃?/span>A、C兩點(diǎn)之間往復(fù)擺動(dòng)，如果不考慮空氣對(duì)小球的阻力，下列分析中正確的是

A. 小球在擺動(dòng)過程中始終受到平衡力的作用

B. 當(dāng)小球擺至B點(diǎn)時(shí)，如果細(xì)線突然斷裂，小球?qū)⒇Q直下落

C. 當(dāng)小球擺至C點(diǎn)時(shí)，如果小球所受的力同時(shí)消失，小球?qū)㈧o止在C位置

D. 小球擺動(dòng)過程中，隨著小球位置的改變，小球所受重力的大小和方向也隨之改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“體彩杯”全國(guó)大學(xué)生舉重錦標(biāo)賽在西南大學(xué)體育館拉開戰(zhàn)幕，來自全國(guó)十一所高校的近100名大學(xué)生舉重運(yùn)動(dòng)員參加了本次比賽．如圖為陜西師范大學(xué)某參賽者抓舉站穩(wěn)后的情景，對(duì)這一現(xiàn)象涉及到的物理知識(shí)分析正確的是

A. 杠鈴對(duì)人的壓力和人對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)平衡力

B. 人受到的重力和地面對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

C. 人受到的重力和人對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)相互作用力

D. 若被舉起的靜止的杠鈴所受外力全部消失，杠鈴將保持靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】四盞完全相同的燈泡，額定電壓均為110V，將它們接在220V的照明電路中，下面四種連接方式中最佳的連接方式為（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著科技的發(fā)展，機(jī)器人越來越多的進(jìn)入了我們的生活。如圖所示，在昆明某餐廳就出現(xiàn)了機(jī)器人服務(wù)員。當(dāng)客人坐下后，機(jī)器人雙手奉上菜單且向客人問好，隨后機(jī)器人會(huì)親自為客人端上可口的飯菜。此外，該機(jī)器人還會(huì)跳舞，更讓人贊嘆的是該機(jī)器人每天工作十多個(gè)小時(shí)，只需充電一次，充電一次的電費(fèi)僅為二元左右。寫出上述情景中涉及到的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)。

示例：物理現(xiàn)象：機(jī)器人能夠向前行走。物理知識(shí)：機(jī)器人受到地面對(duì)它向前的摩擦力。

物理現(xiàn)象：_____________________；物理知識(shí)：_____________________。

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