【題目】給你一架已調好的天平(帶砝碼)、一個空瓶、適量的水和一些食用油.請你用以上器材測出食用油的密度.要求:按順序寫出實驗步驟以及計算食用油密度的表達式.
【答案】ρ食用油==ρ水
【解析】
試題分析:(1)由于沒有量筒,無法直接測量食用油的體積,而計算食用油密度要用到食用油的體積,因此如何利用現有器材求出食用油的體積是解決此題的關鍵.
(2)由于瓶子的容積是一定的,可以用空瓶中裝滿水和裝滿食用油時的體積相等,都等于瓶子的容積,利用水的體積來代換食用油的體積.
(3)為了測出空瓶裝滿水時水的體積,需要利用天平分別測出空瓶的質量和瓶子裝滿水時瓶子和水的總質量.結合水的密度求出水的體積,即瓶子的容積.
(4)為了保證食用油的體積和水的體積相等,所以也要在空瓶中裝滿食用油,再測出盛滿食用油的瓶和食用油的總質量.
解:(1)實驗步驟:①利用天平測出空瓶子的質量m1.
②在空瓶中裝滿水,用天平測出瓶子和水的總質量m2.
③在空瓶中裝滿食用油,再測出盛滿食用油的瓶和食用油的總質量m3.
(2)表達式:食用油的質量:m=m3﹣m1;
水的質量m水=m2﹣m1;
結合水的密度ρ水,可以求得水的體積,由ρ=可得,食用油的體積:V=V水=,
則食用油的密度為:ρ食用油==ρ水.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】目前石油、煤炭消耗量的迅速增長,易導致能源危機.因此,開發(fā)和利用新能源,成為全世界最為關注的問題之一.小明家的太陽能熱水器內裝有100kg、25℃的水,經過一天照射后,溫度升高了50℃.則水吸收的熱量及至少可以節(jié)約煤的質量分別是[水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),煤的熱值是3.0×107J/kg]( )
A.1.05×107J 0.35 k
B.2.1×107J 0.35kg
C.1.5×107J 0.7kg
D.2.1×107J 0.7 kg
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】吉他是年輕人喜愛的一種樂器.在演奏前,需要調整琴弦的松緊程度,這樣做的目的是調節(jié)琴弦發(fā)聲時的( )
A.振幅 B.響度 C.音色 D.音調
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數據記錄如表.
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)該實驗通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異.并在實驗過程中控制加熱時間相同,是為了讓食用油和水吸收的熱量 (選填“不同”或“相同”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長的時間,此時水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實驗可以得出結論:不同物質的吸熱能力一般是 (選填“不同的”或“相同的”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運動.請回答以下問題:
(1)設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與 的關系;設計乙實驗的目的是研究運動的小車與所受 的關系.
(2)甲實驗是鋼球通過被推動 的大小,說明鋼球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大;乙實驗是通過木塊在粗糙程度不同的平面上運動的遠近,推理得出:在理想情況下,運動的物體如果 ,將永遠做勻速直線運動.
(3)若要利用甲中裝置研究動能與質量的關系,可先后讓 的鋼球,在斜面上從 處靜止?jié)L下,比較木塊被推動的距離,再得出結論.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究物體的浮沉條件”時,小敏同學從家中帶來了一些物品,其中有①小鐵釘、②軟木塞、③蠟燭、④蘋果、⑤塑料塊、⑥小石塊.
(1)請你猜想:以上物體浸沒在水中后可能會下沉的是 (只填序號),你的猜想主要是依據物體的 (選填“體積”“質量”和“密度”).
(2)設計的實驗方案之一如圖所示,取一帶蓋的玻璃瓶裝滿水時重G1,放入水中(如圖甲)松手后瓶子沉入水底;將瓶內水倒去一部分,當瓶和水重為G2時,放入水中松手后它懸浮于水中(如圖乙);再將瓶中水倒空,瓶重為G3,放入水中松手后,瓶上浮直至漂浮在水面(如圖丙),則:
①甲圖中,因為 ,所以玻璃瓶沉入水底;
②乙圖中,因為 ,所以玻璃瓶懸浮水中;
③丙圖中,因為瓶浸沒在水中時 ,所以玻璃瓶上浮,最后漂浮在水面.
(3)對比乙圖和丙圖,不同點是他們排開水的體積不相等,相同點是 .
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