【題目】物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)：

測(cè)溫物質(zhì)

凝固點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

水銀

-39

357

酒精

-117

78

⑴實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖2所示，圖中__________（選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時(shí)的情況．

⑵如圖3中a、b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的__________不同．

⑶實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰所用的時(shí)間，可以采取的措施是______________________（寫(xiě)出一種即可）．

【答案】甲 質(zhì)量 提高水的初溫（或減少水的質(zhì)量）

【解析】

（1）水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣形成氣泡，氣泡變大．所以甲圖是水在沸騰時(shí)的情況。（2）根據(jù)圖像可知：水的初始溫度都為40℃，沸騰的時(shí)間不同說(shuō)明所用水的質(zhì)量或者是體積不同。（3）為了減少加熱所用的時(shí)間，要給燒杯加蓋或適當(dāng)提高水溫、適當(dāng)減少水量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)過(guò)程中，電流表和電壓表示數(shù)的變化分別為（　�。�

A. 電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小

B. 電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)不變

C. 電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大

D. 電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理課上，老師讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量一個(gè)小木塊的密度。小明和小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示：

在量筒中倒入水，記下水的體積為20mL。

把木塊輕輕放入水中，木塊漂浮在水面上不動(dòng)，此時(shí)量筒中的水面如圖B所示，則木塊的質(zhì)量是______g。

用一根細(xì)針把木塊全部壓入水中，量筒中的水面如圖C所示。

（1）小明和小紅測(cè)出的木塊的密度值______。

（2）實(shí)驗(yàn)中，如果小明按照如圖A、C、B的順序進(jìn)行操作，讀數(shù)正確，則此次測(cè)出的木塊密度值______選填“”、“”或“”。

（3）小明把量筒中的水倒凈，然后在量筒中倒入鹽水，想利用木塊來(lái)測(cè)出鹽水的密度，則他們只需要重復(fù)圖中的實(shí)驗(yàn)步驟______即可。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材：滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的電源、阻值已知的定值電阻各1個(gè)，電阻箱（電路圖符號(hào) ）一個(gè)，已調(diào)零的電壓表、電流表各一塊，開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干。請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“兩個(gè)電阻R1與R2串聯(lián)時(shí)，如果R1的阻值保持不變，則電阻R1與R2串聯(lián)的等效電阻R跟電阻R2的關(guān)系為：R=R2+b（b為常量）”．請(qǐng)你畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。________、________、________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對(duì)光線(xiàn)具有______作用，該凸透鏡的焦距是______cm。

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因：______。

（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、______的實(shí)像（填寫(xiě)像的性質(zhì)）；______（填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向______（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)，在此過(guò)程中燭焰像的大小變化情況是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系：

⑴實(shí)驗(yàn)時(shí)，接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線(xiàn)較亂，一時(shí)無(wú)法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機(jī)一動(dòng)，隨意拆下一根導(dǎo)線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是________的（“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是____________。

⑵正確接好電路后，把電流表分別接入到A、B、C三處，測(cè)出第一組數(shù)據(jù)；為了防止個(gè)別偶然因素的影響, 小組同學(xué)采用以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并完成第二次和第三次測(cè)量．

方法一：改變電源電壓；方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）。實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下表，通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析可知：,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法___________（選填“一”或“二”）進(jìn)行的．

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

第一次測(cè)量

0.10

0.12

0.22

第二次測(cè)量

0.20

0.24

0.44

第三次測(cè)量

0.25

0.30

0.55

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電阻R1與R2的I﹣U圖象如圖所示。當(dāng)R2上的電壓為1.5V時(shí)，R2的阻值是_____Ω；若將它們并聯(lián)連接到電壓為2.5V的電源上，則干路的電流是_____A，此時(shí)R1和R2的電功率之比P：P＝_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑片P置于變阻器的B端時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，在10s內(nèi)定值電阻R1產(chǎn)生的熱量為36J；當(dāng)滑片P置于變阻器的中點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)變化了2V．則電源電壓為_____ V，R1先后兩次消耗的電功率之比P1:P2=______ .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，建筑工人用滑輪組把重為300N的貨物勻速提升10m，用時(shí)25s，所用拉力125N，則工人做的有用功是_____J，該滑輪組的機(jī)械效率是_____。若不計(jì)繩重和摩擦，動(dòng)滑輪重等于_____N；若考慮繩重和摩擦，則動(dòng)滑輪重_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）剛才的計(jì)算結(jié)果。

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