【題目】小明班的同學對影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素進行了實驗探究。首先他們猜想:影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素可能有電阻大小、電流大小和通電時間。此時小明聯(lián)想到生活中以下兩種現(xiàn)象,現(xiàn)象1:電熱器只有在通電時才發(fā)熱,而且通電時間越長產(chǎn)生的熱量越多,F(xiàn)象2:電爐是通過銅導線接入電路中的,通電時,鎳鉻合金制成的電爐絲熱得發(fā)紅,而銅導線幾乎不發(fā)熱。

1)現(xiàn)象2主要支持以上猜想中的因素是____________;

2)小明針對現(xiàn)象2的猜想設計了如圖所示的實驗電路,其中AB兩個相同的瓶內(nèi)分別裝有____________都相等的煤油,將電阻RARBRARB)分別浸沒在兩瓶煤油中,兩支溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度。

實驗時,小明將電阻RARB串聯(lián)接入電路中,這是為了控制________________相同;

小明在實驗中通過觀察___________來比較電流產(chǎn)生熱量的多少。

3)最后,小明又利用此裝置探究了通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關系,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I2關系的圖象,其中正確的是________。

A. B. C. D.

【答案】電阻大小 初溫 質(zhì)量 電流 時間 溫度計上升的示數(shù) A

【解析】

(1)[1]現(xiàn)象2中電爐絲和銅導線流過的電流大小一樣,通電時間也一樣,但是電阻大小不一樣,電爐絲熱得發(fā)紅,而銅導線幾乎不發(fā)熱,所以現(xiàn)象2主要支持以上猜想中的因素是電阻大。

(2)[2][3]由題意可知,A、B兩個相同的瓶內(nèi)應該分別裝有質(zhì)量和初溫都相等的煤油,這樣可以通過溫度計示數(shù)變化的大小來比較電阻產(chǎn)生的熱量大;

[4][5]實驗時,小明將電阻RARB串聯(lián)接入電路中,這樣流過電阻RARB的電流大小相同,開關閉合,同時加熱,那么加熱時間也相同;

[6]小明在實驗中通過觀察溫度計上升的示數(shù)來比較電流產(chǎn)生熱量的多少;

(3)[7]根據(jù)焦耳定律可知,探究通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關系”,需要保持電阻和時間相同,那么,這個關系圖像應該是過原點的直線,故選A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓不變,R1是定值電阻,R2由三段材料不同、橫截面積相同的均勻直導體EF、FG、GH連接而成,其中一段是銅導體,其電阻可忽略不計,另兩段導體的阻值與自身長度成正比,P是與R2良好接觸并能移動的滑動觸頭.閉合開關SPH段移到E端時,電流表示數(shù)IP向左移動距離x之間的關系如圖乙所示.已知R1=10Ω,則下列判斷正確的是

A.EF導體是銅導體

B.GH導體的電阻為10Ω

C.P位于x=60cm, 通過導體R1的電流為0.45A

D.P位于x=0cmx=40cm兩處時,R2 耗的功率相等

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【題目】如圖甲所示,閉合開關后,在滑片Pb端向a端移動的過程中,電壓表示數(shù)U隨滑動變阻器的電阻R2變化的關系圖像如圖乙所示,電源電壓是 ____V;R2的最大阻值是____;R1的電阻是______;當滑片P移到中點時, 10s內(nèi)電流通過R1產(chǎn)生的熱量是_______J.

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【題目】小明要用如圖所示的實驗器材探究電流一定時,電流的熱效應與電阻的關系,其中瓶內(nèi)電阻絲的長度、粗細都相同。

1)請用筆畫線代替導線,把電路連接完整。______

2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量,因此,在這個實驗中是通過_____顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的;

3)在這個實驗中,除了控制電流一定外,還要控制的量有__________。(寫出2個)

4)根據(jù)所學知識可知,在相同時間內(nèi)_____瓶內(nèi)的電阻絲放出的熱量較多(選填:甲、乙)。

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【題目】如圖a所示電路,電源電壓保持不變。閉合開關S,調(diào)節(jié)滑動變阻器,兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖象如圖b所示,根據(jù)圖象可知:電源電壓為______V,電阻R1的阻值為_____。

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【題目】如圖甲是一個電子拉力計原理圖。硬質(zhì)彈簧右端和金屬滑片P固定在一起(PR1間的摩擦不計)。電壓表量程為03V,分度值為0.1V,ab是一根長為6cm的均勻電阻絲,阻值R130Ω,電源電壓恒為6V

1)要保證電壓表能正常工作,電路中R0至少應為_____Ω

2)當拉環(huán)不受拉力時,滑片P處于a端,閉合開關后電壓表的示數(shù)是_____V;

3)已知該彈簧伸長的長度L與所受拉力F間的關系如圖乙所示,若R045Ω,開關S閉合后,電流表示數(shù)為_____A,當電壓表指針指在0.8V處,作用在拉環(huán)上水平向右的拉力為_____N;若在此條件下將電壓表改為拉力器,此拉力器所能測的最大拉力_______N,分度值為_____N;

4)已知該彈簧所能承受的最大拉力為1000N。若使拉力器所能測的最大力增加100N,拉力器分度值不變,可采取的辦法是電源電壓和電壓表量程不變,將電阻絲換成材料和橫截面積相同、長度更長的電阻絲,同時將電阻R0換成阻值為_____Ω的電阻。使用這根彈簧用上述這種方法設計的分度值不變的拉力器所能測的最大力_____(能/不能)達到1000N。

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【題目】定值電阻甲和乙中的電流與其兩端的電壓關系如圖所示,由圖像可得:

1.當通過乙的電流為0.5A時,其消耗電功率為_____W

2.若將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2V電源兩端,則干路中的電流為_____A?偣β适_____W。

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【題目】用如圖所示電路探究電流與電壓、電阻的關系實驗中:

1)閉合開關前,滑動變阻器應處于________(選填“A”“B”)端;

2)實驗中,所測的數(shù)據(jù)如表一所示,由表一數(shù)據(jù)可得:在________一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成 _______比;

表一:

R 10

電壓/V

1.5

2

2.5

電流/ A

0.15

0.2

0.25

表二:

U 2V

電阻/

5

10

20

電流/ A

0.4

0.2

0.1

3)探究電流與電阻的關系,所測的數(shù)據(jù)如表二所示:

①依據(jù)表格和電路圖分析,將電阻 5 換成10 ,閉合開關進行實驗時,應向________(選填“A” “B”)端移動滑片 P,使電壓表的示數(shù)保持________V 不變;

②根據(jù)表二數(shù)據(jù)可得:在電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成_________ 比。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是某學習小組同學設計的研究電磁鐵磁性強弱的實驗電路圖。

1)電路中滑動變阻器除了起到保護電路的作用,還可以______,從而改變電磁鐵的磁性強弱:

2)保持滑動變阻器滑片位置不變,通過觀察甲圖的實驗現(xiàn)象,可得出的實驗結(jié)論是:________。

3)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是__________

4)實際生產(chǎn)和生活中,電磁鐵的應用十分廣泛。如圖乙磁懸浮地球儀的球體中有一個磁鐵,環(huán)形底座內(nèi)有一金屬線圈,通電后相當于電磁鐵。將磁懸浮地球儀的球體用手輕輕向下按一下,球體就會從原來的懸浮位置向下運動,此時金屬線圈中的電流__________(選填增大減小),磁性增強,金屬線圈對球體的作用力_______(選填大于小于)球體重力,球體到達最低點向上運動返回原懸浮位置。

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