【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R2與R3的阻值相等．閉合開關(guān)S，電流表A1和A2的示數(shù)之比為2：3．把電流表A1和A2分別換成電壓表V1和V2后，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1、U2則下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A. Rl：R2=1：2 B. R1：R2=2：1 C. U1：U2=3：4 D. U1：U2=4：3

【答案】AC

【解析】解：（1）由圖可知，R1、R2、R3并聯(lián)，電流表A1測(cè)R2、R3的總電流，A2測(cè)R1、R2的總電流， R2=R3 ， 由并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)和歐姆定律知，I2=I3 ，

由并聯(lián)電路電流特點(diǎn)知：

電流表A1的示數(shù)為：IA1=I2+I3=2I2 ，

電流表A2的示數(shù)為：IA2=I1+I2 ，

由題知： = = ，

所以： = ，

由并聯(lián)電路的分流原理可得： = = ，故A正確、B錯(cuò)誤；

（2）由圖可知，當(dāng)把電流表A1和A2分別換成電壓表V1和V2后，S閉合時(shí)，三電阻串聯(lián)，電壓表V1測(cè)R1和R2兩端的電壓，V2測(cè)R2和R3兩端的電壓，

由串聯(lián)電路各處的電流相等，根據(jù)U=IR可得，

兩電壓表示數(shù)的比值為：

= = = ，故C正確、D錯(cuò)誤．

故選AC．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有兩個(gè)相同的梯形物體，它們?cè)诹Φ淖饔孟�，以下列四種方式沿相同的水平面運(yùn)動(dòng)，下列對(duì)不同情況下物體所受摩擦力的比較，正確的是：

A. f 丙＞f 甲=f 丁＞f 乙 B. f 乙＞f 丙＞f 丁＞f 甲

C. f 乙＞f 丁＞f 甲＞f 丙 D. f 乙＞f 甲= f 丁＞f 丙

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的裝置中，物體 M 放置在水平桌面上，兩側(cè)用水平細(xì)線拴住．這兩根水平細(xì)線 通過兩側(cè)的定滑輪懸掛兩個(gè)重物 A、B，重物 B 下方有一個(gè)容器 C．巳知重物 A 的重力 10牛，重物 B的重力比 A 大，兩物體保持靜止．當(dāng)重物 B 的重力逐漸變化到 15 牛時(shí)，物體 M 即將開始運(yùn) 動(dòng)（實(shí)際未動(dòng)），然后往容器 C 內(nèi)緩緩注水，當(dāng)重物 B 的體積有 1/4 露出水面時(shí)，物體 M 又將開始運(yùn)動(dòng)，則重物 B 的密度為多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為人們所喜愛的電動(dòng)自行車，它具有輕便、節(jié)能、環(huán)保等特點(diǎn)。只要將圖中車鑰匙插入鎖孔并順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一下，車子就通電了，但不會(huì)行駛。這車鑰匙其實(shí)就是一個(gè)_____，跨上自行車將右手把向后旋轉(zhuǎn)，車子就能前進(jìn)，并且向后旋轉(zhuǎn)的角度越大，車速就越快，其實(shí)這右手把就相當(dāng)于一只_____。給電動(dòng)車充電時(shí)，電瓶相當(dāng)于_____（電源/用電器），正常行駛時(shí)，電動(dòng)車將_____能轉(zhuǎn)化為_____能。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為小寧（女）和小昊在實(shí)驗(yàn)課上對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問題提出猜想時(shí)的情景。

為了驗(yàn)證猜想，全班同學(xué)分成若干小組，同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小寧組實(shí)驗(yàn)如下：他們將一塊木板放在水平桌面上，木板上平放一木塊，小寧用彈簧測(cè)力計(jì)向右拉著不動(dòng)，小昊勻速向左抽動(dòng)木板時(shí)，小寧負(fù)責(zé)讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，如下圖A所示；然后依次完成下圖的B、C、D、E所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）他們進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是要探究摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度及_____之間的關(guān)系。

（2）為了探究小昊的猜想，他們應(yīng)比較如圖______________所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（3）比較圖中序號(hào)為A、D兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論________________________________。

（4）小昊利用圖中D、E兩組數(shù)據(jù)得出：“接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。小寧則認(rèn)為小吳的結(jié)論不可靠，物理學(xué)的依據(jù)是__________________________。

（5）最后小寧組在與其他小組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，其他小組采用的器材和實(shí)驗(yàn)方法與自己小組相同，且他們組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也幾乎相同，唯獨(dú)自己小組的數(shù)據(jù)與他們有明顯超出讀數(shù)誤差的不同。反思實(shí)驗(yàn)過程和咨詢老師，原來老師在實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)將測(cè)力計(jì)做了水平方向的校零，而小寧測(cè)量前在豎直方向重新做過校零處理，因此造成本組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比其他小組_____________（選填“偏大”或“偏小”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有兩個(gè)實(shí)心正方體物塊AB疊放在水平地面，物體A重30N，B重10N，則B對(duì)A的壓力與A對(duì)地面的壓力之比為___________；若物塊A與物塊B的邊長(zhǎng)之比為2：1則B對(duì)A的壓強(qiáng)與A對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為_____________，物塊A與B的密度之比為______________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)。若在兩邊的鉤碼下各加一個(gè)同樣的鉤碼，則（ ）

A. 杠桿仍保持平衡 B. 杠桿A端下降 C. 杠桿B端下降 D. 無法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究并聯(lián)電路的電路規(guī)律時(shí)，某次實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)：

（1）按照如圖所示的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線，完成如圖的電路連接．

（________）

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表A1 ， A2的示數(shù)如圖所示，通過L1的電流為________ A；若不計(jì)實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)?jiān)谌鐖D中標(biāo)出電流表A3的指針位置．

（___________）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師在課堂上演示了電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，小楊同學(xué)有了新的想法：如果線圈不動(dòng)，磁體相對(duì)于線圈運(yùn)動(dòng)是否也會(huì)產(chǎn)生電流？于是他找來線圈、條形磁鐵、靈敏電流計(jì)和一些導(dǎo)線開始探究．當(dāng)他把條形磁鐵插入線圈的瞬間，電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)（如圖所示），實(shí)驗(yàn)成功了!小楊又想：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)你針對(duì)小楊的問題提出一個(gè)猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想．

（1）針對(duì)問題提出猜想：

（2）主要的實(shí)驗(yàn)步驟：

（3）分析論證：

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案