8．分子運(yùn)動(dòng)看不見(jiàn)、摸不著，不好研究，但科學(xué)家可以通過(guò)研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識(shí)它，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”，下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個(gè)研究實(shí)例，其中采取的方法與剛才研究分子運(yùn)動(dòng)的方法相同的是（　�。�
A．電流看不見(jiàn)、摸不著，判斷電路中是否有電流時(shí)，我們可通過(guò)電路中的燈泡是否發(fā)光去確定
B．研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí)，先使電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系；然后再讓電壓不變?nèi)パ芯侩娏髋c電阻的關(guān)系
C．研究電流時(shí)，將它比做水流
D．在研究決定電阻大小的因素的實(shí)驗(yàn)中用到

分析 本題主要考查對(duì)常用物理學(xué)方法的記憶與運(yùn)用能力．常用的物理學(xué)方法有：控制變量法、轉(zhuǎn)換法、放大法、比較法、實(shí)驗(yàn)推理法、模型法等．

解答 解：A、電流看不見(jiàn)、摸不著，判斷電路中是否有電流時(shí)，我們把電流的有無(wú)轉(zhuǎn)化成燈泡是否發(fā)光，即用到的是轉(zhuǎn)換法，故A符合題意；
B、研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí)，先使電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系；然后再讓電壓不變?nèi)パ芯侩娏髋c電阻的關(guān)系，這是控制變量法，故B不符合題意；
C、研究電流時(shí)，將它比做水流，這是比較法，故C不符合題意；
D、在研究決定電阻大小的因素的實(shí)驗(yàn)中，在探究某個(gè)因素時(shí)，保持其他的因素不變，讓這一個(gè)因素改變，觀察電阻的變化，故是控制變量法，故D不符合題意；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查控制變量法、等效替代法、類比法，它們是物理研究過(guò)程中常用的方法，我們要能熟練應(yīng)用這些方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．某地發(fā)生輸油管道破裂，造成原油大量泄漏，已漏出的原油約為6.3×104t，已知原油的熱值為4.4×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）．（計(jì)算結(jié)果均用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示）求：
（1）假設(shè)這些泄漏的原油完全燃燒，放出的熱量約為多少？
（2）假設(shè)放出的這些熱量60%被水吸收，可以使多少噸的水從10℃升高到90℃？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一只雞蛋的質(zhì)量約為（　　）
A．50mgB．50gC．0.5kgD．5g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室中有兩個(gè)等重的正方體金屬，一個(gè)是由鋁（ρ鋁=2.7g/cm3）制成的，由銅金合金（ρ合金=12.5g/cm3）制成的，那么它們的邊長(zhǎng)比是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”
（1）如果有鐵塊、鋼塊、銅塊供你選擇，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面的金屬塊應(yīng)該是鐵塊．
（2）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小來(lái)顯示的．
（3）開(kāi)關(guān)閉合前，彈簧測(cè)力計(jì)有示數(shù)；閉合開(kāi)關(guān)后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將增大（選填“增大”或“減小”）．這是因?yàn)殡姶盆F對(duì)鐵塊有向下的吸引力．
（4）開(kāi)關(guān)閉合后，若將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將增大（選填“增大”或“減小”）．原因是通過(guò)電磁鐵的電流增大，磁性增強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小明為一小組同學(xué)拍照，使用鏡頭焦距不能變化的相機(jī)．在拍攝時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入鏡頭，為了使全組同學(xué)都進(jìn)入鏡頭，他應(yīng)采取的方法是（　�。�
A．小組人不動(dòng)，照相機(jī)離小組遠(yuǎn)一些，鏡頭往里縮一些
B．小組人不動(dòng)，照相機(jī)離小組近一些，鏡頭往里縮一些
C．小組人不動(dòng)，照相機(jī)離小組近一些，鏡頭往前伸一些
D．小組人不動(dòng)，照相機(jī)離小組遠(yuǎn)一些，鏡頭往前伸一些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中：
（1）若實(shí)驗(yàn)中燭焰的像成在光屏上邊緣如圖甲所示，要使?fàn)T焰的像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向下（上/下）調(diào)整；
（2）若凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，能成倒立、放大的實(shí)像；當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動(dòng)后，要在光屏上成清晰的像，需將光屏向左（左/右）移；
（3）在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖乙），要使光屏上還能成清晰的像，可將光屏向右（左/右）移，通過(guò)這種方法模擬近視眼形成原因，實(shí)際上是利用凹透鏡對(duì)光具有發(fā)散作用，將移動(dòng)后后所在的位置作為視網(wǎng)膜的位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．（1）如圖1所示，已知射向凹透鏡的兩條入射光線，請(qǐng)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的折射光線．
（2）一束光沿AO從空氣斜射入水中，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出它的反射光線以及折射光線的大致方向．
（3）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，在圖3中畫(huà)出物體AB在平面鏡MM′中的像A′B′．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是測(cè)定滑輪組機(jī)械效率時(shí)所用的滑輪，若使繩端的拉力沿向上的方向
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該滑輪組的繩子繞法．
（2）完善下列實(shí)驗(yàn)步驟：
A．按組裝圖把實(shí)驗(yàn)器材裝配好；B．用彈簧秤測(cè)量出重物的重力；
C．在動(dòng)滑輪下面掛上重物，并分別記下重物和彈簧秤的位置；
D．豎直勻速向上拉彈簧秤，使重物上升一段距離，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
E．用刻度尺分別量出物體和測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離；F．由測(cè)得的數(shù)據(jù)，求出滑輪組的機(jī)械效率．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，若物重4N，重物上升了0.1m，彈簧秤示數(shù)為2N，請(qǐng)計(jì)算該滑輪組的機(jī)械效率η=66.7%．若本實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有刻度尺，能（選填“能”或“不能”）測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，若能測(cè)其表達(dá)式為η=$\frac{G}{F•n}$（若不能，請(qǐng)寫(xiě)出理由）
（4）你能分析一下效率不是100%的原因嗎？請(qǐng)你試著寫(xiě)出兩條：沒(méi)有考慮動(dòng)滑輪自重、沒(méi)有考慮繩與滑輪間有摩擦．

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