精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
某學習小組要用實驗研究被提升物體所受重力對滑輪組機械效率的影響,他們用如圖所示的同一滑輪組進行了多組實驗,通過實驗得到了下表中的數據:

序號
鉤碼重G/N
鉤碼上升高度h/m
繩端拉力F/N
繩端移動的距離s/m
機械效率η
1
4
0.1
1.8
0.3
74%
2
6
0.1
2.5
0.3
80%
3
8
0.1
3.1
0.3
 
(1)實驗時,應將彈簧測力計豎直向上            拉動。
(2)根據表中數據計算出第3次實驗的機械效率為__________。
(3)分析比較表中的數據可以得出的實驗結論是:對于同一滑輪組,被提升物體所受重力越大,滑輪組的機械效率越    。(選填“高”或“低”)
(1)勻速(或緩慢)  (2)86%  (3)高

試題分析:實驗時,應將彈簧測力計豎直向上勻速拉動。根據表中數據計算出第3次實驗的機械效率為。分析比較表中的數據可以得出的實驗結論是:對于同一滑輪組,被提升物體所受重力越大,所做的有用功占總功的比例越大,滑輪組的機械效率越高。
點評:正確掌握測量滑輪組機械效率的步驟和原理是此題的關鍵。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如所示,不計摩擦和繩重,用100N的力拉著重250N的物體勻速上升,物體上升的速度是0.3m/s,該滑輪組的機械效率為    ,拉力做功的功率為     W。動滑輪重    N,如果重物升高1 m額外功是      J

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,A物體重力為50牛,若分別使用圖(a)和(b)的裝置將A物體勻速提升2米(不計繩重和摩擦),則拉力F1    F2(選填“大于”、“等于”或“小于”,下同),則兩個裝置的機械效率η1       η2。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

請利用圖所示的實驗裝置,設計一個實驗,測動滑輪的機械效率,請寫出主要實驗步驟、畫出實驗數據記錄表。(5分)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

將一重為1000N的建筑材料勻速運送到6m高的樓上,站在樓上時,一個人可產生的平均拉力為150N。建筑工人用一個重100N的滑輪和一根足夠長的繩子,用圖所示的滑輪將建筑材料拉到樓上。如果不計繩重和摩擦,以下說法中正確的是
A.需要4個人,效率為91%
B.需要4個人,機械效率為83%
C.需要3個人,機械效率為91%
D.需要3個人,機械效率為83%

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖1所示的滑輪組進行了三次實驗,實驗數據如下表:


(1)分析表中數據,回答以下問題:
①表中有一個數據的記錄是錯誤的,錯誤的數據是    
(2) 在操作時注意拉動測力計沿           運動。如果在靜止時讀出測力計拉力大小,所計算得機械效率比實際效率    (高/低),
(3)小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了該實驗,如圖2所示。

①小紅多使用一個滑輪,目的是為了                                ;
②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物上升相同高度時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率    (相同/不相同),理由是:                       。
(4)為了將放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高處,某同學設計了如右圖(甲)所示的滑輪組裝置。當他用下圖(乙)所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時,重物的速度v和上升的高度h隨時間t變化的關系圖像分別如圖(丙)和(。┧,不計摩擦,繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。則在2~3s內,拉力F做的功    J;在1~2s內,拉力F做的功的功率為    W。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測滑輪組機械效率”的實驗中,小強按正確方法操作,如圖是他實驗中的情景,下表是他記錄的一組數據.

鉤碼總重G(N)
鉤碼上升高度h(m)
測力計拉力F(N)
測力計移動距離s(m)
2
0.05
0.4
0.15
  (1)由表中數據可計算出,滑輪組對鉤碼做的有用功為     J,人做的總功         J.       
(2)對以上兩個計算結果進行比較,其不合理之處是___________;結合測力計放大圖,可知小強的錯誤是________________________.
(3)在該次實驗中,所測滑輪組的機械效率應該為_________.
(4)實驗中,若僅增加鉤碼的重,則滑輪組的機械效率將_______ (選填“增大”、“減小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用同一滑輪組進行了兩次實驗,實驗數據如下表所示.
 
序號
鉤碼重
G/N
鉤碼上升的高度h/cm
彈簧測力計
的示數F/N
彈簧測力計移動的距離S/cm
1
2
5
0.6
25
2
4
8
1.1
 
(1)在表格的空格處,填上合適的數據.
(2)在圖中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組.(2分)

(3)第1次實驗測得滑輪組的機械效率為________,第2次實驗測得滑輪組的機械效率為________.由此得出的結論:                        .
(4)如果將重為3N的鉤碼掛在同一滑輪組下,根據題中已有的信息可以判斷出這時滑輪組的機械效率應在___________范圍內.
(5)若再增加一個動滑輪,滑輪組的機械效率將     (填“變大”“變小”或“不變”) .

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數據如表所示,實驗裝置圖所示:

          實驗次數
物理量
1
2
3
鉤碼重G(N)
4
4
6
鉤碼上升高度h(m)
0.1
0.1
0.1
繩端拉力F(N)
1.8
1.4
2.4
繩端移動距離S(m)
0.3
0.5
0.3
機械效率η
74%
 
 
(1)通過表中數據可分析出實驗1是用       (填“甲”或“乙”)圖做的實驗,實驗2是用          (填“甲”或“乙”)圖做的實驗。
(2)在表中空白處填上恰當的數據。(百分號前保留整數)
(3)通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率___________。
(4)比較實驗1和實驗3可得正確結論:使用同一滑輪組,________________________,可以提高滑輪組的機械效率。(中)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案