7．如圖所示，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器．當(dāng)開關(guān)閉合后，滑片P向右移時(shí)，下列說法中不正確的是（　�。�
A．V1的示數(shù)變大B．V2的示數(shù)變大
C．電流表的示數(shù)變小D．V1示數(shù)和電流表的示數(shù)比值不變

分析 兩電阻串聯(lián)，電流表測電路電流，電壓表V1測定值電阻兩端電壓，電壓表V2測滑動(dòng)變阻器兩端電壓；當(dāng)開關(guān)閉合后，滑片P向右移，滑動(dòng)變阻器接入電路電阻變大．

解答 解：A、滑片向右移動(dòng)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大，滑動(dòng)變阻器分壓變大，電壓表V2示數(shù)變大，定值電阻分壓變小，電壓表V1示數(shù)變小，故A錯(cuò)誤，B正確；
C、滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大，電路總電阻變大，電源電壓不變，由歐姆定律可知，電路電流減小，電流表示數(shù)變小，故C正確；
D、電壓表V1與電流表A的示數(shù)之比為定值電阻阻值，由于電阻阻值不變，則它們的比值不變，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評 本題是一道電路動(dòng)態(tài)分析題，分析清楚電路結(jié)構(gòu)是正確解題的前提與關(guān)鍵，分析清楚電路結(jié)構(gòu)、應(yīng)用串聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．目前我市正在加快推進(jìn)日照一臨沂一曲阜鐵路客運(yùn)專線項(xiàng)目，該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)時(shí)速為300km/h，這也意味著臨沂高鐵時(shí)代正在向我們走近，臨沂人坐高速列車去北京、到上海很快將變成現(xiàn)實(shí)．從臨沂到北京大約833km，則乘坐高鐵從臨沂到北京大約需要8h，列車經(jīng)過時(shí)，站臺(tái)上候車的乘客應(yīng)站在2m安全線外，若人離鐵道太近很可能被吸進(jìn)鐵道，這是由于車與人之間的空氣流速增大，壓強(qiáng)減小造成的．（填“增大”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某同學(xué)自制了一個(gè)電磁鐵，用來做如圖所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)掛有鐵塊的彈簧被拉長了．當(dāng)他將滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，關(guān)于他看到的現(xiàn)象，下面的說法中正確的是（　�。�
A．彈簧被拉得更長，電流表的示數(shù)增大
B．彈簧被拉得更長，電流表的示數(shù)減小
C．彈簧縮短，電流表的示數(shù)增大
D．彈簧縮短，電流表的示數(shù)減小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．為了探究液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想與假設(shè)，并進(jìn)行了一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
①下列A．B．C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想，題中已經(jīng)寫出一個(gè)，請寫出另外兩個(gè)．

猜想A：液體的壓強(qiáng)可能與液體的面積有關(guān)；
猜想B：液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān)；
猜想C：液體的壓強(qiáng)可能與液體的深度有關(guān)．
②如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作控制變量法．
③下面是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)，請你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問題：實(shí)驗(yàn)一是想驗(yàn)證液體密度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系；
實(shí)驗(yàn)二是想驗(yàn)證深度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系；
實(shí)驗(yàn)三是想驗(yàn)證深度和密度相同時(shí)，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相同．
④根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為液體的壓強(qiáng)與猜想A有關(guān)嗎？答：無關(guān)（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，在“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)中：
（1）將壓強(qiáng)計(jì)放入空燒杯中，U形管兩邊液面沒有（填“有”或“沒有”）高度差；
（2）將水倒入燒杯，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水中，觀察到U形管兩邊液面出現(xiàn)高度差 說明：液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)．
（3）改變橡皮膜所對的方向，觀察壓強(qiáng)計(jì)，U形管兩邊液面始終出現(xiàn)高度差，說明液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)．
（4）保持壓強(qiáng)計(jì)金屬盒所在深度不變，例如保持水面下3厘米，使橡皮筋朝上、朝下、朝任何側(cè)面，觀察U形管兩邊的液面高度差，發(fā)現(xiàn)高度差不發(fā)生變化，說明同種液體中在同一深度處液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（5）改變金屬盒的深度，例如先移到6厘米處，在移動(dòng)9厘米深處，發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差變大，說明同種液體中，深度越深，液體壓強(qiáng)越大．
（6）在深度相同的情況下，將水換成鹽水，觀察U形管兩邊高度差出現(xiàn)變化，說明在深度相同時(shí)，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．（1）畫出圖甲中紫砂壺所受重力G的示意圖．
（2）電視機(jī)的遙控器是利用紅外線對電視機(jī)進(jìn)行遙控的，小明沒有像平時(shí)那樣，將遙控器對準(zhǔn)電視機(jī)的紅外線接收窗口，而對著電視機(jī)旁光滑的墻壁，結(jié)果也達(dá)到了遙控的目的，請你在圖乙中畫出這種遙控方式中紅外線的傳播途徑（要求保留作圖痕跡）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．為了探究摩擦力對物體運(yùn)動(dòng)的影響，小剛用如圖所示做實(shí)驗(yàn)：
（1）小車從斜面高處滑下，是由于小車受重力．
（2）三次讓小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下，是為了保證小車到各平面有相同的初速度．可以觀察到小車在木板表面運(yùn)動(dòng)的距離最長，說明小車受到的摩擦力越小，小車越不容易停下來．
（3）可以猜想推理得到：如果運(yùn)動(dòng)物體不受任何阻力的作用，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以反駁下列說法中的哪一條C
A、摩擦力越小，小車的速度減緩就越慢；
B、若平面非常光滑，小車將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去；
C、小車受到力的作用就運(yùn)動(dòng)，不受力的作用就不運(yùn)動(dòng)；
D、運(yùn)動(dòng)的物體不受力的作用時(shí)，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．平時(shí)做一些力所能及的家務(wù)活是同學(xué)們孝敬父母的一種體現(xiàn)，下面是陳華同學(xué)周末在廚房幫媽媽做飯時(shí)所看到的現(xiàn)象和經(jīng)歷的情景，其中解釋正確的是（　　）
A．煮飯時(shí)看到米粒在上下翻滾，表明分子在運(yùn)動(dòng)
B．水沸騰時(shí)溫度不變，說明沸騰不需要吸熱
C．水燒開時(shí)冒出大量“白氣”，“白氣”的形成是汽化現(xiàn)象
D．高壓鍋容易將食物煮熟，利用了液體的沸騰隨氣壓的增大而升高

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，是一輛靜止于水平面上的小車，在其支架的桿上固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球
（1）小球突然向右擺動(dòng)與水平方向成150°，原因是小車突然向左運(yùn)動(dòng)，小球由于慣性還要保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以小球突然向右擺動(dòng)與水平方向成150°．
（2）小球由豎直方向往上運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能是怎樣變化的，答：小球的機(jī)械能增加．
（3）稍后小球又?jǐn)[回到豎直方向，針對小球從與水平方向成150°的位置．又重新回到豎直方向的過程，從力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系角度提出°個(gè)問題并回答，
問題：小球?yàn)槭裁茨芑氐截Q直方向
回答：小球受到重力作用．

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同步練習(xí)冊答案