【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同.

1)下列說法正確的是___________

A.比較不同液體的比熱容,可以選擇甲、丙兩圖

B.比較不同液體的比熱容,可以選擇乙、丙兩圖

C.比較不同燃料的熱值,可以選擇乙、丙兩圖

D.比較不同燃料的熱值,可以選擇甲、丙兩圖

2)為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力,利用其中兩幅圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)做出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖所示:

①不同物質(zhì)吸熱的多少是通過___________來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”);

②由圖可以看出,___________液體的比熱容較大;

③如果已知B液體的比熱容是1.8×103J/(kg·℃),則A液體的比熱容是__________J/(kg·℃).

【答案】A 加熱時(shí)間 b 0.9×103

【解析】

1)①燃料的熱值大小不能直接測量,需要通過液體吸收熱量的多少來體現(xiàn)燃料燃燒放出熱量的多少,而液體吸收熱量的多少跟液體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),因此為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少,進(jìn)而判斷熱值大;

②為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質(zhì)量相同,溫度計(jì)的示數(shù)變化相同時(shí),通過比較加熱時(shí)間比較吸熱多少,進(jìn)而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系;

2)①物質(zhì)吸收熱量的多少可以通過加熱時(shí)間來反應(yīng);

②升高相同的溫度,我們可以在縱軸上取一相同的溫度,做橫軸的平行線,看誰的加熱時(shí)間長,誰的比熱容就大,加熱時(shí)間越短,吸熱能力越弱;

③根據(jù)Q=cmt可知在質(zhì)量和吸收熱量相同時(shí),比熱容和溫度的變化值成反比,據(jù)此求出乙的比熱容。

(1)[1] AB.為了比較不同液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質(zhì)量和溫度的變化相同,通過比較加熱時(shí)間,進(jìn)而判斷兩種液體比熱容的大小關(guān)系,應(yīng)選擇甲和丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),選項(xiàng)A正確,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;

CD.為了比較不同燃料的熱值要用不同的燃料,應(yīng)加熱同一種液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少,進(jìn)而判斷熱值大小,應(yīng)選擇甲和乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),選項(xiàng)CD錯(cuò)誤;

(2)[2]不同物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的;

[3]由圖示圖象可知,ab升高相同的溫度,如溫度都升到60℃,a需要的是時(shí)間是10minb需要的時(shí)間是20min,b需要更長的加熱時(shí)間,這也就說明了b的吸熱能力強(qiáng)一些,a的吸熱能力弱,所以b液體的比熱容較大;

[4]根據(jù)Q=cmt可知,在質(zhì)量和吸收熱量一定時(shí),溫度的變化值和比熱容成反比。我們可以用相同的燃料1加熱時(shí)間10min,ab吸收的熱量就是相同的,a的溫度變化值

t=80℃-20℃=60℃,

b的溫度變化值

t=50℃-20℃=30℃,

據(jù)Q=cmt得,a液體吸收的熱量:Qa=camta,b液體吸收的熱量:Qb=cbmtb,則camta=cbmtb,所以a的比熱容:

=0.9×103J/kg℃

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】按照我國交通管理的規(guī)定,“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”,小剛在 科技活動中設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路,用以模擬十字路口的紅綠燈,如圖所示.請你分析并回答下面的問題.

1)當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“1 時(shí),________________燈發(fā)光,發(fā)光的各燈采用的 _________聯(lián)方式.

2)當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“3 時(shí),_________方向通行(東西,南北).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)。將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測出沙子和水的初溫。然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔1min記錄一次溫度。實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

(1)實(shí)驗(yàn)中需用玻璃棒不斷攪拌,其目的是:___________。

(2)實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上反映了_____________

(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,對于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等熱量,升溫較快的是________;若使兩者升高相同的溫度,則________吸收的熱量較多。通過大量類似實(shí)驗(yàn),人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性,物理學(xué)將這種屬性叫做________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答下列問題:

物體帶電的幾種方法

自然界經(jīng)常出現(xiàn)物體帶電的情況,你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎?

使物體帶電有這樣幾種方法:

摩擦起電:實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電.其實(shí),日常用的塑料梳子、筆桿、尺子與頭發(fā)或晴綸針織物摩擦也極易起電.摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同,在摩擦過程中,電子發(fā)生轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷.

根據(jù)不同物質(zhì)的原子核對電子束縛本領(lǐng)的大小不同,科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)的方法得出了起電順 序表:兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣絲綢﹣鋁﹣木﹣硬橡膠﹣硫磺﹣人造絲‥‥‥.順序表中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r,排在前面的物質(zhì)帶正電,排在后面的物質(zhì)帶負(fù)點(diǎn);兩物質(zhì)次序相隔越多,起電的效果就越好.

接觸起電:將一帶電體與一不帶電體接觸時(shí),就會有一部分電子或從帶電體跑到帶電體上,或從非帶電體跑到帶電體上,使原來不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷.

感應(yīng)起電:將一帶電體A靠近與大地絕緣的導(dǎo)體B的左端時(shí),由于電荷間的相互作用,B的左端聚集了與A相反的電荷,右端聚集了與A相同的電荷.如圖甲所示,這就是感應(yīng)起電.

(1)摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同,其實(shí)質(zhì)是________發(fā)生了轉(zhuǎn)移.

(2)若用兔毛與木條相互摩擦而帶電,兔毛將帶________電.

(3)如圖乙是在科技館看到的靜電游戲怒發(fā)沖冠,這是因?yàn)橥ㄟ^________起電,電荷通過人體傳到頭發(fā)上,頭發(fā)由于________而使頭發(fā)豎起來.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,斜面長s=l0m,高h=4m.用沿斜面方向的推力F,將一個(gè)重為150N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B.運(yùn)動過程中物體克服摩擦力做了200J的功.求:

1)運(yùn)動過程中克服物體的重力做的功_______J

2)斜面的機(jī)械效率_______;

3)推力F的大小_______;

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用煤氣灶把2kg、初溫為30℃的水燒到80℃,消耗了20g煤氣,已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·),煤氣的熱值為4.2×107J/kg,求:

1)水吸收的熱量;

2)煤氣完全燃燒放出的熱量;

3)煤氣灶燒水的效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,工人用160N的拉力F將重為300N的木箱在10s內(nèi)勻速拉到長3m、高1m的斜面頂端。下列說法正確的是( )

A. 拉力F做功的功率是16W

B. 克服木箱重力做的功是900J

C. 斜面的機(jī)械效率是62.5%

D. 若只改變斜面的傾斜角度,斜面的機(jī)械效率不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車分別在同一直線上的M、N兩點(diǎn)(M、N間距為20米),同時(shí)相向做勻速直線運(yùn)動,它們的圖象分別如圖(a)和(b)所示。若甲、乙的速度分別為v、v,經(jīng)過t秒,甲、乙相距10米。則

A. vv,t一定為10B. vv,t可能為30

C. vv,t可能為10D. vv,t可能為30

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上。

(1)實(shí)驗(yàn)前將燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心調(diào)至同一高度的目的是_____。

(2)正確調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,移動蠟燭至如圖所示的位置,觀察到光屏上有燭焰清晰的像(像未畫出),此像一定是倒立、_____(填“放大”、“小”或“等大”)的實(shí)像。若將一個(gè)近視眼鏡的鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊了,應(yīng)該向_____(填“左”或“右”)移光屏,才能在光屏上重新出現(xiàn)清晰的像。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),旁邊有同學(xué)走過,帶動的風(fēng)使蠟燭的火焰向左擺動,則光屏上燭焰的像將向_____(填“左”或“右”)擺動。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案