13.用如圖所示的滑輪組,將重為10N的物體以0.1m/s的速度勻速提升,拉力F為6N.10s內,拉力的功率為1.2W,滑輪組的機械效率為83.3%.

分析 (1)由圖中滑輪組的結構可知承擔物重的繩子股數(shù)n=2,重物上升h,則拉力端移動的距離s=2h,
知道物重G和升高的高度h,利用W有用=Gh求有用功;知道拉力大小和拉力端移動的距離,利用W=Fs求總功,再根據(jù)機械效率的公式求滑輪組的機械效率;
(2)根據(jù)P=$\frac{W}{t}$即可求出拉力的功率.

解答 解:
由圖可知,n=2,
由v=$\frac{s}{t}$得物體升高的高度h=vt=0.1m/s×10s=1m,
拉力端移動的距離s=2h=2×1m=2m;
W有用=Gh=10N×1m=10J,
W=Fs=6N×2m=12J,
滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{10J}{12J}$×100%≈83.3%;
拉力的功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{12J}{10s}$=1.2W.
故答案為:1.2;83.3%.

點評 本題考查了使用滑輪組時有用功、總功、機械效率、功率的計算,由圖得出n=2(直接從動滑輪上引出的繩子股數(shù)),計算出s=2h是本題的關鍵.

練習冊系列答案
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3.在不計繩重和摩擦的情況下,利用一滑輪組勻速提升物體.下表是在利用該滑輪組將一物體勻速提升到一定高度時采集到的信息.
物體所受重力
G/N
作用在繩子自由端的拉力F/N滑輪組做的有用功
W有用/J
拉力做的總功
W/J
50020010001200
(1)通過計算確定該滑輪組提起物體的繩子段數(shù),并在右邊虛線框中畫出該滑輪組的組裝示意圖.(用最少的滑輪)
(2)用該滑輪組將重為800N的物體勻速提升1m時,拉力做的總功為多少?機械效率為多少?

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4.關于能的概念,下列說法中正確的是(  )
A.一臺電視機放在柜子上,它沒有做功,并不能說電視機不具有機械能
B.運動員將球踢出去使之具有了10J的機械能,我們就說運動員對球做了10J的功
C.推土機對土堆做了1000J的功,我們可以說推土機具有1000J的能
D.功與能有個本質的區(qū)別,功是狀態(tài)量,而能是過程量

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1.小明同學設計了如圖所示測定風力的裝置.一根用合金制的均勻、光滑的金屬桿,其左端固定在絕緣體上.迎風板與彈簧的N端相連,且穿在金屬桿上,彈簧是絕緣材料制成的,迎風板工作時始終正對著風吹來的方向.電路中左端導線與金屬桿最左端的M點相連,右端導線接在N點并可隨迎風板在金屬桿上滑動,且與金屬桿接觸良好(相當于一個滑動變阻器)
(1)當風速變大時,彈簧縮短,此時風的動能轉化為彈簧的彈性勢能.
(2)當風速變大時,電壓表的示數(shù)如何變化?變。
(3)已知風速一定時,迎風板受到風的壓力與迎風板的面積成正比,則在風速不變的情況下,增大迎風板的面積,迎風板所受的壓強將不變.

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8.我市初中畢業(yè)水平考試的體育測試中,男生有一個引體向上的考試項目,小唐同學為了在體育測試中取得優(yōu)異成績,用吸盤和不銹鋼管在家里豎固平滑的墻面上安裝了如圖所示的訓練裝置練習引體向上.已知,他的質量為50千克,每個吸盤與墻面的接觸面積為1.0×10-33,共有兩個吸盤,他每次引體向上上升的高度為0.5米.
(1)他吊在吸盤器上靜止時(腳離地,不考慮吸盤器的重力),墻面對吸盤器的摩擦力為500牛,方向是豎直向上.
(2)吸盤器對墻面的壓強為1.0×105帕,則兩個吸盤器對墻面的壓力是多少?
(3)他每5秒鐘完成引體向上一次,則他克服自身重力做的功的功率是多少?

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18.如圖所示,用彈簧測力計拉繩端是物體做勻速直線運動測力計的示數(shù)為2.5牛,物體運動距離為0.6米,運動時間為5秒,求拉力所做的功和功率.

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5.在生活中,我們都有這樣的親身經(jīng)歷:用同樣大的氣力,迎著風喊前面的人時,他們可能聽不到,而在順風處同樣遠的人卻能聽到,這是為什么?

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15.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,在圖中除了火柴,還必須要的儀器是溫度計、秒表、酒精燈.
(2)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(4)通過實驗可以得到不同物質的吸熱能力不同(選填“相同”或“不同”),物質的這種特性用比熱容這個物理量來描述.

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