用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)進(jìn)行的操作是

A. 向右側(cè)移動(dòng)平面鏡 B. 沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)板B

C. 改變?nèi)肷涔饩�與ON的夾角 D. 改變反射光線與ON的夾角

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理2.2長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量同步練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，四個(gè)相似的計(jì)時(shí)器，成功記錄下短跑時(shí)間的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.2聲音的特性同步練習(xí)題 題型：簡(jiǎn)答題

小明家在浠水麗文大道旁，一天他在家午休時(shí)聽(tīng)到鄰居家正在播放優(yōu)美的歌曲，這時(shí)的歌聲___________（填“是”或“不是”）噪聲，每天深夜，過(guò)往的車(chē)輛產(chǎn)生的噪聲，嚴(yán)重影響了小明家人的休息，他可以采取_________、______、_____________等辦法減弱噪聲。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理4.1光的反射同步練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)小組用圖甲所示的圓柱形紙質(zhì)套筒做“探究小孔成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)像的大小不同，亮度也不一樣．

（1）關(guān)于像的亮度與哪些因素有關(guān)，他們提出以下猜想：

猜想1：與小孔到光屏的距離有關(guān)；

猜想2：與小孔的形狀有關(guān)；

猜想3：與小孔的大小有關(guān)．

①類(lèi)比利用太陽(yáng)光測(cè)凸透鏡焦距時(shí)，光屏從焦點(diǎn)處遠(yuǎn)離透鏡過(guò)程中，光斑越大越暗的現(xiàn)象，可判斷猜想1是_________的．

②驗(yàn)證猜想2時(shí)，固定燭焰、紙筒和光屏的位置，更換使用如圖乙所示的三個(gè)小孔進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別觀察比較所成像的亮度．他們實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是______________________．

③為驗(yàn)證猜想3，固定燭焰、小孔和光屏位置，只改變圓孔直徑，觀察到的現(xiàn)象如下表．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：在小孔成像清晰時(shí)，_____________________．

（2）學(xué)習(xí)小組對(duì)像的清晰度與亮度問(wèn)題作進(jìn)一步探究．

①在紙筒底部中心開(kāi)一小孔a，又在a上下等距的位置再開(kāi)兩個(gè)小孔b、c，光屏上觀察到三個(gè)像．在b、c兩孔處放置兩相同的三棱鏡，移動(dòng)光屏到圖丙位置時(shí)，光屏上只出現(xiàn)一個(gè)清晰的更亮的像．則b、c兩小孔處三菱鏡放置的方式可能是________．

②他們?cè)O(shè)想在b、c兩孔之間再開(kāi)若干個(gè)小孔，并在小孔處放置棱鏡，所成的像都與b、c兩孔處三棱鏡所成的像重合，則光線通過(guò)這些棱鏡的偏折程度比通過(guò)b、c兩孔處三棱鏡的要________（選填“大”或“小”）．

③若開(kāi)一個(gè)大孔，并在大孔處放一合適的凸透鏡替代上述所有棱鏡后，恰能在圖丙位置光屏上呈現(xiàn)清晰的像，則此像是_______的倒立實(shí)像；若只用a孔替代凸透鏡，在圖丙位置光屏上所成的像與該透鏡所成的像相比，像的亮度________，像的大小_________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理4.1光的反射同步練習(xí)題 題型：單選題

（題文）下列光現(xiàn)象中屬于光的直線傳播的是

A. 用放大鏡看螞蟻 B. 日全食

C. 水中倒影 D. 海市蜃樓

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.1科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生和傳播同步練習(xí)題 題型：計(jì)算題

一輛汽車(chē)向山崖開(kāi)去，在離山崖710m時(shí)司機(jī)按了一下喇叭，經(jīng)過(guò)了4s他聽(tīng)到了回聲，求：

（1）當(dāng)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)離山崖多遠(yuǎn)？

（2）汽車(chē)的速度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.1科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生和傳播同步練習(xí)題 題型：填空題

回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物________而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚________s以上，人耳就能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)，此時(shí)障礙物到聽(tīng)者的距離至少是________m。在屋子里說(shuō)話比在操場(chǎng)上說(shuō)話聽(tīng)起來(lái)更響亮，原因是屋子的空間比較小，造成回聲到達(dá)人耳與原聲延遲時(shí)間________，最終________。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理壓強(qiáng)同步試卷 題型：計(jì)算題

在封凍的冰面上，若人的每只鞋底面積是125 cm2，體重為500 N的人恰好可以通過(guò)，如果每只鞋底面積是175 cm2，體重為500 N的人最多可以負(fù)重多少通過(guò)冰面？

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 同步檢測(cè)題 題型：填空題

為了探究“聲的傳播是否需要介質(zhì)”，有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

方案①：把正在響的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鈴聲逐漸減�。�

方案②：把正在發(fā)聲的音叉放入水面，水上濺起水花；

方案③：吹響笛子后，按不同的孔發(fā)出不同的聲音；

方案④：將音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入到示波器上，觀察波形。

你認(rèn)為最能說(shuō)明所探究問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方案是________（選填以上數(shù)字符號(hào)）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案