【題目】甲、乙兩容器中裝有質(zhì)量相等的水，水溫分別為25℃和75℃，現(xiàn)將一溫度為85℃的金屬球放入甲容器中，熱平衡后水溫升高到45℃，然后迅速取出金屬球并放入乙容器中，熱平衡后乙容器中水溫為（不計(jì)熱量散失和水的質(zhì)量的變化）

A. 65℃ B. 60℃ C. 55℃ D. 50℃

【答案】A

【解析】

①當(dāng)將金屬球放入甲容器中時(shí),金屬球放出的熱量與水吸收的熱量相等,即：Q金＝Q水.設(shè)金屬球的質(zhì)量為m金、比熱容為c金、水的質(zhì)量為m水、水的比熱容為c水，則：Q金＝m金×c金(85℃45℃),Q水＝m水×c水(45℃25℃)，因?yàn)椋?/span>Q金＝Q水，所以：m金×c金(85℃45℃)＝m水×c水(45℃25℃)，化簡(jiǎn)得： ＝；②當(dāng)將金屬球放入乙容器中時(shí),乙容器中的水放出的熱量與金屬球吸收的熱量相等,即：Q水＝Q金，由于甲乙容器中的水的質(zhì)量相等,又是同一個(gè)金屬球,所以仍設(shè)金屬球的質(zhì)量為m金、比熱容為c金、水的質(zhì)量為m水、水的比熱容為c水，此時(shí)兩者共同的溫度為t， 則：Q水＝m水×c水(75℃t℃),Q金＝m金×c金(t℃45℃)，因?yàn)椋?/span>Q水＝Q金，即：m水×c水(75℃t℃)＝m金×c金(t℃45℃)，所以2×(75℃t℃)＝(t℃45℃)，解得：t＝65℃。故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小代在家把一小射燈（正常工作時(shí)的電壓為20V電流為0.2A），直接接入家庭電路后，剛通電，小射燈立刻就燒壞了，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)配件忘記安裝，小代通過研究說明書，明白了其中的道理。沒有安裝配件導(dǎo)致小射燈被燒壞的原因是小射燈兩端的實(shí)際電壓______正常工作電壓（選填“大于”“小于”或“等于”）；該配件是一個(gè)阻值為___________Ω的定值電阻，需要與小射燈串聯(lián)使其正常工作。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小胡同學(xué)用如圖所示的電路做實(shí)驗(yàn)，其中電源電壓恒定不變．實(shí)驗(yàn)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于________端．實(shí)驗(yàn)過程中，他記錄各電表的示數(shù)如表．

其中第次測(cè)量時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將表格中數(shù)據(jù)補(bǔ)完整________

由表中數(shù)據(jù)可知：電壓表與電流表示數(shù)的比值________，它等于電路中________的阻值（填或）；第次實(shí)驗(yàn)，該電阻的功率是________．

實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)方向?yàn)?/span>________（選填“”或“”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小惠同學(xué)為了測(cè)量茶油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量茶油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖甲所示，錯(cuò)誤之處是：__________。

(2)改正錯(cuò)誤后，小惠測(cè)出茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g,然后將一部分茶油倒入量筒中，如圖乙所示；再將燒杯放在天平上，測(cè)出剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示，由此可知：量筒中茶油的體積_______cm3，量筒中茶油的質(zhì)量是_______ g,茶油的密度是_________g/cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀科普，回答問題

超導(dǎo)材料

1911年，荷蘭科學(xué)家昂內(nèi)斯用液氦冷卻水銀時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度下降到4.2K（﹣268.98℃）時(shí)，水銀的電阻完全消失．1913年昂內(nèi)斯在諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)演說中指出：低位下金屬電阻的消失“不是逐漸的，而是突然的”，水銀在4.2K進(jìn)入了一種新狀態(tài)，由于它的特殊導(dǎo)電性能，可以稱為超導(dǎo)態(tài)．后來他發(fā)現(xiàn)許多金屬和合金都具有與上述水銀相類似的低溫下失去電阻的特性，這種現(xiàn)象稱為超導(dǎo)電性，達(dá)到超導(dǎo)材料或超導(dǎo)體．

1933年，邁斯納和奧克森爾德兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果把超導(dǎo)材料放在磁場(chǎng)中冷卻，則在材料電阻消失的同時(shí)，外加磁場(chǎng)也無法進(jìn)入超導(dǎo)體內(nèi)，形象地來說，就是磁感線將從超導(dǎo)體內(nèi)被排出，不能通過超導(dǎo)體，這種抗磁性現(xiàn)象稱為“邁斯納效應(yīng)“．

根據(jù)臨近溫度的不同，超導(dǎo)材料可以被分為：高溫超導(dǎo)材料和低溫超導(dǎo)材料．但這里所說的”高溫“只是相對(duì)的，其實(shí)仍然遠(yuǎn)低于冰點(diǎn)0℃，對(duì)常溫而言仍是極低的溫度．高溫超導(dǎo)材料的用途非常廣闊，由于其具有零電阻和抗磁性，用途大致可分為三類：大電流應(yīng)用（強(qiáng)電應(yīng)用）、電子學(xué)應(yīng)用（弱電應(yīng)用）和抗磁性應(yīng)用．大電流應(yīng)用即超導(dǎo)發(fā)電、輸電和儲(chǔ)能等；電子學(xué)應(yīng)用包括超導(dǎo)計(jì)算機(jī)、超導(dǎo)天線、超導(dǎo)微波器件等；抗磁性主要應(yīng)用于磁懸浮列車和熱核聚變反應(yīng)堆．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）許多金屬和合金具有在低溫下會(huì)失去電阻的特性，這種現(xiàn)象稱為__現(xiàn)象，低到能放生這一現(xiàn)象時(shí)的溫度稱為__溫度．

（2）超導(dǎo)體__（選填”可以“或”不可以“）用來制作電熱毯．

（3）如圖所示，在甲、乙兩圖中能表示”邁斯納效應(yīng)“的是__圖．

（4）高溫超導(dǎo)材料的超導(dǎo)電性可以應(yīng)用于__（舉出1例）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小，因?yàn)檫@時(shí)的拉力和摩擦力是一對(duì)________力。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

壓力F / N

3

4

5

6

7

摩擦力/N

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如所示，它的示數(shù)是________N。

（3）改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像。

（_____）

（4）分析圖像可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话�。她由此得出：�?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小。你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？________，理由是：_______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，容積為3dm3的圓柱形容器放在水平桌面上，容器內(nèi)裝有質(zhì)量為1kg的水，現(xiàn)將一個(gè)密度為0.6×10 3kg/m3的木塊放入容器中，木塊與容器壁不接觸，水恰好沒有溢出，則木塊的質(zhì)量為（ ）

A.0.6 kgB.1.2 kgC.1.8 kgD.2.0 kg

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】乙醇汽油作為汽車的燃料，它是由糧食及各種植物纖維加工成的燃料–乙醇，與汽油按一定比例混配形成的．乙醇汽油作為一種新型清潔燃料，可以有效降低一氧化碳、碳?xì)浠衔锏戎饕廴疚锏呐欧�，是目前世界上可再生能源的發(fā)展重點(diǎn)．

根據(jù)題目提供的信息，說明用乙醇汽油代替汽油的好處．（至少寫出一條）

乙醇汽油與普通汽油相比，誰的熱值高呢？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來比較它們的熱值，要求寫出實(shí)驗(yàn)方法．（實(shí)驗(yàn)所需的器材，如安全燃燒汽油的裝置，都可由實(shí)驗(yàn)室提供）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，有一組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實(shí)驗(yàn)的記錄，根據(jù)記錄回答下列問題：

（1）比較a、b兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟________有關(guān)．

（2）比較c、d兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟________有關(guān)．

（3）比較a、c兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟________有關(guān)．

（4）結(jié)合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)，吸收熱量的多少與________、________、________有關(guān)．

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