Question

【題目】科學探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設”、“實驗和論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，小華同學提出了三個猜想：

猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．

猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

猜想C：摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)．

為了驗證這三個猜想，小華同學設計了如圖所示的實驗：

（1）在實驗中，為了使摩擦力大小等于測力計示數(shù)，小華應該用測力計水平方向拉著物體做 運動．

（2）由圖 和圖 兩個實驗可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．

（3）由圖甲和圖丙兩個實驗可知，摩擦力的大小與 有關(guān)．

（4）為了驗證猜想C是否正確，小華同學用圖甲裝置進行了三次實驗，實驗記錄如下：

試驗次數(shù)	木塊運動速度（m/s）	測力計示數(shù)（N）
1	0.05	0.6
2	0.10	0.6
3	0.15	0.6

由實驗記錄可知，猜想C是 （選填“正確”或“錯誤”）的．

（5）在實驗探究中，小華同學應用的研究物理問題的方法是 ．

A．類比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法．

Answer 1

【答案】（1）勻速直線；

（2）甲、乙；

（3）接觸面的粗糙程度；

（4）錯誤；

（5）B．

【解析】

試題分析：（1）滑動摩擦力是產(chǎn)生在物體接觸面上的力，因此，在測量時應運用轉(zhuǎn)換法，通過二力平衡的原理，借助彈簧測力計的拉力將其測出．因此，在拉動木塊時要求沿水平方向做勻速直線運動，使拉力與摩擦力成為一對平衡力；

（2）根據(jù)影響摩擦力大小的兩個因素，結(jié)合控制變量法，可對圖甲、圖乙中的變量和控制量進行分析；

（3）圖甲、圖丙中的變量是接觸面，而控制量是壓力的大小，據(jù)此進行分析；

（4）從數(shù)據(jù)中觀察速度的大小是否對彈簧測力計的拉力構(gòu)成了影響，從而判斷猜想C是否成立；

（5）物理學中，在研究一個量與多個變量之間的關(guān)系時，往往要先控制某些量，每次只研究與其中一個變量的關(guān)系，這就是控制變量法．

解：（1）因為只有木塊做勻速直線運動時，摩擦力和拉力才是一對平衡力，它們的大小才會相等，因此，實驗中應用彈簧測力計拉著物體做勻速直線運動；

（2）影響滑動摩擦力的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度，三次實驗中，圖甲和圖乙的實驗符合接觸面的粗糙程度相同，壓力不同的實驗條件，能說明摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；

（3）圖甲和圖丙的實驗相比較，兩次的壓力相同，只是改變了接觸面的粗糙程度，而拉力的大小不同，因為可說明摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

（4）從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，三次實驗中木塊運動的速度越來越大，而拉力的大小卻始終不變，因此可證明，猜想C是錯誤的，即摩擦力的大小與運動的速度無關(guān)；

（5）本實驗中，分別探究了摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度，以及與物體運動速度多個變量之間的關(guān)系，運用的是控制變量的方法．

故答案為：

（1）勻速直線；

（2）甲、乙；

（3）接觸面的粗糙程度；

（4）錯誤；

（5）B．