13．在探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”的實驗中，小明做了如圖所示的甲、乙兩組實驗進行對比，小芳做了如圖所示的丙、丁兩組實驗進行對比．

（1）兩位同學(xué)中小明（選填“小明”或“小芳”）做的實驗?zāi)芨玫靥骄俊皦毫ψ饔眯Чc壓力大小關(guān)系”；
（2）通過實驗得到的結(jié)論是：受力面積一定時，壓力越大，作用效果越明顯．

分析 解決此題，需要掌握影響壓力作用效果的兩個因素：壓力大小和受力面積的大小．在實驗中講究實驗效果明顯，并且易操作．
同時要注意控制變量法的應(yīng)用．要研究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，需保持受力面積相等，改變壓力大�。�

解答 解：探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”，需要控制受力面積不變，小明和小芳都注意到了這一點，而小明的實驗效果差別更加明顯，而小芳的差別很小，所以小明的實驗更好．從而可以得出的結(jié)論是，受力面積一定時，壓力越大，作用效果越明顯．
故答案為：（1）小明；壓力的作用效果．（2）受力面積一定時，壓力越大，作用效果越明顯．

點評 此題是探究壓力作用效果與壓力大小之間的關(guān)系．在此題注意控制變量法的應(yīng)用，要保持受力面積不變，同時考查了學(xué)生對實驗的設(shè)計能力，在實驗過程中要注意實驗效果要明顯，并且易操作．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短、及弦的材料有關(guān)．于是她想通過實驗來探究一下自己猜想是否正確．如表是她在實驗室控制的琴弦條件．
琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲 300.5
D銅400.5
E尼龍絲400.5
（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認為她應(yīng)該選用表中編號D、E兩根琴弦（只填寫字母代號）．
（2）如果小蘭選擇了弦A和B做實驗，剛她探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦橫截面積的關(guān)系．
（3）探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗研究；②分析歸納；③提出問題（或猜想）；④得出結(jié)論等．你認為小蘭要完成本探究的全過程，所采取以上4個步驟的合理順序應(yīng)該是：③①②④（只填寫數(shù)字代號）．
（4）實驗過程中是用什么方法感知琴弦發(fā)聲的音調(diào)的高低的？對比聲音的方法，音調(diào)高的聲音比較清脆，音調(diào)低的聲音比較沉悶．
（5）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法”．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．爆米花是將玉米粒放入鐵鍋內(nèi)，邊加熱邊翻動一段時間后，“砰”的一聲變成了玉米花．下列說法正確的是（　�。�
A．玉米粒內(nèi)水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，水份內(nèi)能不變
B．玉米粒內(nèi)水份受熱膨脹，粒殼爆開，對外做功，玉米粒內(nèi)能增加
C．玉米粒主要通過翻動鐵鍋對其做功，使其內(nèi)能增加
D．玉米粒主要通過與鐵鍋間的熱傳遞，使其內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明在總結(jié)所做的物理探究實驗時發(fā)現(xiàn)了如下規(guī)律：

（1）當要研究的物理量不易直接測量時，可以用轉(zhuǎn)換法把它們間接表示出來．如：圖甲的實驗是通過觀察物體B被撞擊移動的距離，間接的知道小球A動能的大��；圖乙的實驗是通過觀察溫度計升高的示數(shù)，間接的比較兩個電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．
（2）當要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法．如：圖甲的實驗中，使用同一個小球是為了探究動能大小與速度的關(guān)系；圖乙中將兩個電阻串聯(lián)起來是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（3）有些實驗裝置經(jīng)過適當?shù)母倪M還可以進行其它的實驗．如：圖甲裝置中增加彈簧測力計、刻度尺等器材，還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖乙中如果再增加一個滑動變阻器和電流表，還可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．在如圖所示的裝置中，利用連通器原理制成的是（　�。�
A．
船閘		B．
茶壺		C．
注射器		D．
鍋爐水位計

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．沈仔細同學(xué)騎自行車上學(xué)途中，要經(jīng)過一段上坡路．他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？

（1）他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長．這是因為車子的初始速度越大，它的初始動能也越大，上坡過程中增加的重力勢能就越大．
（2）他進而又提出兩個猜想：
猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)．
①為了驗證猜想一，他設(shè)計了一實驗裝置，如圖所示；他讓小球從左側(cè)斜面滑下，滑上與水平面平滑連接且傾角θ可調(diào)的長木板上．實驗時為了讓不同質(zhì)量的小球能以相同的初始速度滑上長木板，他應(yīng)如何操作讓小球在軌道同一高度由靜止釋放．
②沈仔細發(fā)現(xiàn)當不同質(zhì)量的小球以相同初始速度滑上長木板時，向上滑行的最大距離均相同．這說明猜想一是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．
③在驗證猜想二的實驗中，他讓同一小球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板，測得的數(shù)據(jù)記錄如下表：
次數(shù)12345
木板傾角θ10°30°53°75°85°
向上滑行的最大距離s/m0.500.400.360.390.43
分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：隨傾角θ的增大，小球上滑的最大距離s先減小后增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．下列說法中正確的是（　�。�
A．在面包店門前可以聞到烤面包的香味，這是擴散現(xiàn)象
B．將-18℃的冰塊放在冰箱的0℃保鮮室中，一段時間后，冰塊的內(nèi)能一定增加
C．把紅墨水滴入熱水中的擴散實驗中，我們會看到紅墨水的分子在運動
D．比熱容越大、質(zhì)量越大、升溫越多的物體吸收熱量就越多

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．一個重為G，底面積為S，高為h，密度為ρ的圓柱體立在水平桌面上，如圖所示，下列公式中，能用來計算圓柱體對桌面壓強的是（　�。�
A．v=$\frac{s}{t}$B．ρ=$\frac{m}{V}$C．p=$\frac{F}{S}$D．p=ρgh

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示是“研究杠桿平衡條件”的實驗裝置圖．兩端螺母的作用是調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；兩組同學(xué)所測數(shù)據(jù)如表所示，其中數(shù)據(jù)一定有錯誤的一組是第一組．
實驗組動力F1（N）動力臂L1（m）阻力F2（N）阻力臂L2（m）
一20.210.1
二10.0820.04

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同步練習(xí)冊答案