14.在空氣中用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得某石塊重5N,浸沒(méi)在水中稱量,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為3N.求:
(1)該石塊受到的浮力;
(2)石塊的密度.

分析 (1)已知石塊在空氣中的重力和浸沒(méi)在水中受到的拉力,利用稱重法可以得到浮力;
(2)已知石塊浸沒(méi)在水中受到的浮力,利用公式V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$得到石塊的體積;已知石塊的重力,可以得到質(zhì)量;已知質(zhì)量和體積,利用公式ρ=$\frac{m}{V}$得到密度.

解答 解:
(1)石塊受到的浮力為:F=G-F=5N-3N=2N;
(2)由于石塊浸沒(méi)在水中,則石塊的體積為:
V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{2N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=2×10-4m3;
石塊的質(zhì)量為:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{5N}{10N/kg}$=0.5kg,
石塊的密度為:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.5kg}{2×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=2.5×103kg/m3
答:(1)該石塊受到的浮力為2N;
(2)石塊的密度為2.5×103kg/m3

點(diǎn)評(píng) 此題考查密度的計(jì)算,關(guān)鍵是密度公式、浮力公式、重力公式的應(yīng)用和稱重法的應(yīng)用,同時(shí),此題為我們提供了一種測(cè)量固體密度的方法,為保證物體排開(kāi)水的體積等于其體積,必須使物體完全浸沒(méi).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.小峰在探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示.

(1)小峰根據(jù)電路圖連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行試觸,電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示,為了使電壓表的測(cè)量數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,接下來(lái)他應(yīng)該斷開(kāi)開(kāi)關(guān),把電壓表改接到0~3V量程.
(2)為了測(cè)量電阻R2兩端的電壓,小峰將電壓表與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線直接改接到C點(diǎn),這樣能測(cè)出R2兩端的電壓?jiǎn)?不能,原因是電壓表正?fù)接線柱接反.
(3)小峰如實(shí)記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,由此發(fā)現(xiàn)“在串聯(lián)電路中,用電器兩端的電壓相等”,這是因?yàn)樗x用的兩個(gè)電阻大小關(guān)系是:R1等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)R2
R1兩端電壓/VR2兩端電壓/V電源兩端電壓/V
1.41.42.8

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列幾種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件的是( 。
A.水中的魚(yú)聽(tīng)到岸上人的說(shuō)話聲,突然游向深水處
B.拉小提琴時(shí),琴弦的松緊程度不同,發(fā)出的聲音不同
C.音叉在發(fā)聲時(shí),靠著它的小紙球會(huì)被彈起
D.玻璃罩內(nèi)的手機(jī)正在發(fā)聲,抽去里面的空氣,鈴聲減弱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

2.如圖所示,為用核桃鉗夾核桃時(shí)的情景,此時(shí)核桃鉗可視為兩根杠桿,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出作用在上面的動(dòng)力F的力臂L和阻力F2的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,小麗分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面,用甲滑輪所做的有用功為W1,機(jī)械效率為η1;用乙滑輪所做的有用功為W2,機(jī)械效率為η2,若不計(jì)滑輪的摩擦和繩重,則( 。
A.W1=W2  η12B.W1=W2   η1>η2C.W1<W2   η1>η2D.W1>W(wǎng)2   η1<η2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖,足球比賽中,球員飛身魚(yú)躍將球頂進(jìn)球門(mén),此過(guò)程中下列說(shuō)法正確的是( 。
A.球在空中不受力的作用
B.球員落地滑行中不受摩擦力
C.頭對(duì)球的力與球?qū)︻^的力是一對(duì)平衡力
D.球離開(kāi)人體后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明在完成“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”時(shí),認(rèn)識(shí)了密度計(jì).將其放入液體中,當(dāng)它豎直靜止時(shí),與液面相交的讀數(shù)即為待測(cè)液體的密度.
(1)如圖甲、乙所示,讓同一支密度計(jì)分別靜止在水和酒精中(ρ>ρ),密度計(jì)受到的浮力不變(選填“變大”、“變小”或“不變”);裝水的容器是乙(選填“甲”或“乙”).
(2)小明將一只鉛筆的下端纏繞了適量銅絲,初步做成了一支密度計(jì)(如圖丙).為了給密度計(jì)標(biāo)上刻度,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
A.將其放入水中,豎直靜止后,在密度計(jì)上與水面相平處標(biāo)上水的密度值1.0g/cm3;
B.將其放入植物油中,用同樣的方法在密度計(jì)上標(biāo)上植物油的密度值0.9g/cm3;
C.像標(biāo)示彈簧測(cè)力計(jì)刻度的方法一樣,他以兩刻度線間的長(zhǎng)度表示0.1g/cm3將整個(gè)鉛筆均勻標(biāo)上刻度;
D.他將做好的密度計(jì)放入酒精中進(jìn)行檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)液面明顯不在0.8g/cm3刻度處.
①在實(shí)驗(yàn)步驟C中,小明這樣均勻標(biāo)示刻度對(duì)不對(duì)?
②如圖丙所示,小明制作的密度計(jì),你認(rèn)為刻度0.9g/cm3應(yīng)該在p點(diǎn)(選填“p”或“q”);若密度計(jì)浸入被測(cè)液體的深度為h(如圖。,自制密度計(jì)的質(zhì)量為m,鉛筆的橫截面積為s,忽略銅絲對(duì)體積的影響,則被測(cè)液體密度ρ=$\frac{m}{sh}$(用給定的字母表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,用一動(dòng)滑輪拉一重為20N的物體A以0.5m/s的速度在水平面勻速運(yùn)動(dòng),繩自由端拉力F為2.5N.若不計(jì)繩和滑輪重力,忽略繩和滑輪間的摩擦,則物體A受到地面的摩擦力是5N,2s內(nèi)拉力做的功是5J.若繩自由端拉力F增大到4N,則物體A與地面間的摩擦力將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組.實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示.
次數(shù)物體的重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
(1)把表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整 (結(jié)果精確到0.1%).這次數(shù)據(jù)是用乙圖中 (填“甲”或“乙”)所示的滑輪組測(cè)得的.
(2)分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定,增加物重可使滑輪組的機(jī)械效率變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”).在第1次實(shí)驗(yàn)中,拉力F所做的額外功為0.1 J.
(3)某同學(xué)認(rèn)為,使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí),越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大,他的想法正確嗎?請(qǐng)你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說(shuō)明你的判斷:不正確;第1次比第4次省力,但兩次的機(jī)械效率卻相同.
【拓展】若不計(jì)摩擦和繩重,用第一次實(shí)驗(yàn)的裝置以0.1m/s的速度勻速提起5N的物體,拉力的功率是0.6W.

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同步練習(xí)冊(cè)答案