2．如圖所示，為用核桃鉗夾核桃時(shí)的情景，此時(shí)核桃鉗可視為兩根杠桿，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出作用在上面的動(dòng)力F的力臂L和阻力F2的示意圖．

分析 力臂的畫法：
①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點(diǎn)．
②確定力的作用點(diǎn)和力的方向，畫出力的作用線．
③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂．
根據(jù)動(dòng)力方向，減小阻力方向，畫出阻力的示意圖．

解答 解：支點(diǎn)在O處，從O作動(dòng)力F1作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是動(dòng)力臂L1；動(dòng)力向下方運(yùn)動(dòng)，阻力的方向和動(dòng)力的運(yùn)動(dòng)方向相反，所以阻力的方向向上方，畫出阻力F2．如圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 畫杠桿示意圖時(shí)要掌握杠桿的五個(gè)要素：支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂．力臂為支點(diǎn)到力的作用線的距離．在理解力臂的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)支點(diǎn)是畫力臂的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是（　　）
A 增大摩擦的方法 舉例 B 機(jī)械能分類定義 因素 
 增大壓力 剎車時(shí)用力捏車閘動(dòng)能 運(yùn)動(dòng)的物體具有的能  質(zhì)量、速度
 使接觸面粗糙 鞋底上刻有花紋勢(shì)能 重力勢(shì)能  由于高度所決定的能 質(zhì)量、高度
變滾動(dòng)為滑動(dòng) 急剎車時(shí)，車輪滑動(dòng) 彈性勢(shì)能發(fā)生彈性形變的物體具有的能 彈性形變大小 
 繩子多繞幾圈 將纜繩繞在纜石上 
 C減少摩擦的方法  舉例 D受力情況 速度大小和方向 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 
減少壓力  推木箱前取出箱中物品 不受力 都不變不改變 
 使接觸面光滑 將刀面磨光滑 受力受平衡力 
 變滑動(dòng)為滾動(dòng) 將油桶放倒后滾動(dòng) 受非平衡力 都改變 改變 
使接觸面分離  給機(jī)器上潤(rùn)滑油
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．請(qǐng)寫出圖中，各圖片所包含的物理知識(shí)．

（1）甲圖中，人為什么要站在安全線以外？流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．
（2）乙圖中，小球?yàn)槭裁磿?huì)轉(zhuǎn)彎？力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示工具在正常使用的過程中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．
   羊角錘		B．
        核桃夾		C．
 鑷子		D．
          瓶起子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小剛利用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究“浮力打下和哪些因素有關(guān)”，他把金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，將它分別浸入水和酒精中的不同位置：
（1）上述四種情況，甲圖中金屬塊所受到的浮力最小；
（2）做丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與液體密度的關(guān)系；
（3）做乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究金屬塊浸沒在液體中時(shí)，受到的浮力與深度無(wú)關(guān)；
（4）下列圖中能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和金屬塊下表面在水中的深度h關(guān)系的圖象是D．（金屬塊未接觸容器底）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼．忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．F1較小B．F2較大
C．F1、F2、F3的大小一樣D．F1、F2、F3的大小不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．在空氣中用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得某石塊重5N，浸沒在水中稱量，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為3N．求：
（1）該石塊受到的浮力；
（2）石塊的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖，蘋果放在水平桌面上靜止．以下敘述中正確的是（　　）
A．因?yàn)樘O果是靜止的．所以蘋果沒有慣性
B．蘋果對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力是平衡力
C．蘋果所受到的合力為零
D．蘋果受到桌面對(duì)它的摩擦力，所以蘋果不能自動(dòng)地沿桌面滾動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．是某同學(xué)牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示，試根據(jù)方案回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使小車在水平面上開始時(shí)，具有相同的速度，采取的措施是：讓小車從斜面上同一高度由靜止滑下；
（2）小車在水平軌道上滑行時(shí)，受到的力一共有3個(gè)，分別是重力和支持力和摩擦力．
（3）實(shí)驗(yàn)表明，表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)（選填“遠(yuǎn)”或“近”），這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（選填“快”或“慢”）．
（4）進(jìn)而推理得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做勻速直線遠(yuǎn)動(dòng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案